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dc.contributor.authorColomo Magaña, Alejandro
dc.date.accessioned2022-01-21T08:04:43Z
dc.date.available2022-01-21T08:04:43Z
dc.date.issued2021
dc.identifier.issn2172-7910
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10498/26046
dc.description.abstractEn plena era digital, donde los seres humanos viven conectados y las fronteras son cada vez más difusas en una realidad hiperconectada, las tecnologías suponen el pilar clave para una nueva forma de comunicarnos, relacionarnos, aprender y de vivir en sociedad. Un contexto cada vez más accesible e interactivo que multiplica nuestras posibilidades como personas, incluidos ámbitos como la cultura, la economía o la educación. Es en este campo donde se enmarca la obra coordinada por los docentes Enrique Sánchez Rivas, Ernesto Colomo Magaña y Julio Ruiz Palmero, pertenecientes a la Universidad de Málaga. El propósito general es dar a conocer el potencial que las tecnologías pueden reportar a los diferentes escenarios educativos (presenciales, híbridos, a distancia o e-Learning), tanto como soporte de los procesos como herramientas para el diseño y desarrollo de los procesos formativos.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherEditorial UCAes_ES
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/*
dc.sourceHachetetepé. Revista científica De Educación Y Comunicación, (23), 2302es_ES
dc.titleReseña. Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativoses_ES
dc.title.alternativeReview. Tecnologías de la información y la comunicación en contextos educativoses_ES
dc.typereviewes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.identifier.doi10.25267/Hachetetepe.2021.i23.2302


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