Proyecto de aprendizaje y servicio: una oportunidad de aprendizaje en el entorno

Abstract

El presente trabajo de fin de grado se encuentra dentro de la línea "Metodologías activas-participativas en el aula de Educación Primaria", dentro de la modalidad de trabajos sobre intervención educativa y social. Este trabajo se lleva a cabo en un colegio público de Puerto Real, y está dirigido al segundo curso de primaria. Desde una perspectiva inclusiva, se busca la educación de calidad, una educación que está ligada a las metodologías activas-participativas. Una de ellas, el aprendizaje y servicio (ApS), permite un cambio de la realidad social gracias a la colaboración del centro con diferentes agentes socioeducativos. Este trabajo versa sobre el cuidado de las plantas, del medioambiente y del entorno. Para ello, el alumnado de 2.ºB desarrolla el proyecto de ApS "Ayudar a las plantas", entre cuyos objetivos se encuentran: profundizar en el conocimiento acerca del cuidado del medio ambiente, del entorno y del cultivo de plantas; concienciar a la población de la importancia de su cuidado; y reforestar la zona del paseo marítimo de la playa "La calita de la bocana del río". Todo ello se realiza gracias a la colaboración de diferentes miembros de la comunidad (alumnado de 2.ºA, familias, profesorado y colectivos o entidades sociales del entorno) y a los permisos concedidos por el Ayuntamiento – para reforestar – y el equipo directivo – para colaborar con diferentes agentes socioeducativos -. Este proyecto se desarrolla de forma coordinada con la tutora de 2.ºB y su plan de innovación "Aldea B", enriqueciéndose, aún más, el aprendizaje del alumnado. Se trata de un trabajo interdisciplinar que conlleva multitud de beneficios para el alumnado como, por ejemplo, propiciar su desarrollo integral, su sentimiento de pertenencia a un grupo y la mejora de las destrezas comunicativas, sociales y digitales.