Introducción a la lectura de sagas infantiles en el aula de Educación Primaria mediante el uso de Harry Potter

Abstract

El título de este Trabajo de Fin de Grado es Introducción a la lectura de sagas infantiles en el aula de Educación Primaria mediante el uso de Harry Potter. Este tiene como principal objetivo fomentar la lectura en base a las sagas literarias, enfocándose en la saga de Harry Potter en la asignatura de Lengua Castellana y Literatura. Día a día hemos ido observando que el alumnado se aleja de la lectura, esto ha podido suceder por varios motivos: el incremento de los dispositivos electrónicos; los videojuegos; etc. Por todo esto, la literatura ha pasado a ser un modo de entretenimiento en segundo plano, por ello mediante este trabajo se pretende que la literatura vuelva a tener un lugar en la infancia de los niños y que se rescate esa lectura por placer, en vez de leer por obligación. Por ello, para el marco teórico se ha realizado un recorrido en el cual se aprecia la evolución de la educación literaria, elementos importantes en esta y finalizando con el mundo de las sagas y de Harry Potter para el fomento de la lectura. La propuesta de este trabajo se basará en la dinamización de los dos primeros libros de Harry Potter: La piedra filosofal y La cámara secreta. Esta propuesta estará orientada a los cursos de 3º y 4º de primaria, en los que el primer libro irá dirigido a 3º de primaria y el segundo a 4º, dividiendo la dinamización de cada libro en tres partes (parte inicial, parte de desarrollo, parte final), cada una de las partes se realizará en cada uno de los tres trimestres. Esto concluirá con una actividad final que consistirá en una “Escape Room”, en la cual los alumnos deberán realizar rompecabezas literarios relacionados con la temática de Harry Potter. En este trabajo también se encuentra un anexo en el cual se podrá observar un corpus de lecturas alternativas a la saga utilizada en este trabajo.