English pronunciation teaching in Europe survey: Selected results

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URI: http://hdl.handle.net/10498/30963

DOI: 10.2478/V10015-011-0047-4

ISSN: 1731-7533

ISSN: 2083-4616

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Author/s
Henderson, Alice; Frost, Dan; Tergujeff, Elina; Kautszch, Alexander; Murphy, Deidre; Kirlova Naskova, Anastazija; Waniek Klimczak, Ewa; Levey, David TrevorAuthority UCA; Cunningham, Una; Cunick, Lesley
Date
2012
Department
Filología Francesa e Inglesa
Source
HENDERSON, Alice, et al. English pronunciation teaching in Europe survey: Selected results. Research in language, 2012, pp. 5-28
Abstract
Este artículo es el primer de tres publicaciones de co-autoria, fruto de un proyecto colaborativo de investigación al nivel europeo, denominado “The English Pronunciation Teaching in Europe Survey”, con acrónimo EPTIES que empezó en 2011 y terminó en 2015. Un proyecto ambicioso de gran alcance con repercusiones importantes que comparó la metodología de enseñanza de la pronunciación y su estatus curricular en varias universidades europeas (Savoie (France), Jyväskylä (Finland), Regensburg (Germany), Trinity College Dublin (Ireland), Skopje (Macedonia), Łódź (Poland), Cádiz (Spain), Stockholm (Sweden), Lausanne (Switzerland).
Subjects
EPTIES, English Pronunciation, Survey, Europe
Collections
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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