Ritmo y movimiento: la danza a través del modelo de Educación Deportiva en Educación Primaria

Abstract

El presente trabajo se centra en la elaboración de una propuesta de aprendizaje innovadora donde se abordará la danza desde el modelo de Educación Deportiva (ED) en la etapa de Educación Primaria, concretamente al 3º curso, en el área de Educación Física a través de la expresión corporal. El alumnado tendrá la oportunidad de sumergirse directamente en la danza, participando activamente en su proceso de aprendizaje. Al trabajar desde el modelo de ED, las clases se ven fortalecidas por la formación de equipos que contribuyen a que se cree una identidad, la mayor duración de las situaciones de aprendizaje y la participación conjunta en las diversas fases de este modelo, como la pretemporada, la competición regular o el evento final. Todos estos elementos, junto con otros factores, promueven la creación de un contexto donde se fomente el éxito motor, cognitivo y emocional de cada uno de ellos. Durante las 11 sesiones que forman esta propuesta, el alumnado trabajará mediante una metodología innovadora, ya que, aparte del rol del bailarín, se le impondrá otro rol y tendrá que cumplir sus funciones y realizar las tareas que le correspondan dentro del trabajo, como, por ejemplo, coreógrafo, presentador o jurado. Esto se debe a que este modelo tiene como objetivo capacitar al discente para poder llevar a cabo una variedad de tareas de forma independiente, partiendo siempre de una base, mostrando responsabilidad, compromiso con el equipo, la autonomía y promoviendo la cooperación, entre otros aspectos esenciales. Esta Situación de Aprendizaje innovadora se evaluará a través de una evaluación formativa y continua.