Presentación del Monográfico sobre Género, Ciencia y Conocimiento

Abstract

Pese al reconocimiento de la igualdad formal desde el punto de vista jurídico y al hecho de que desde hace años las mujeres son mayoría en las aulas universitarias, obteniendo además excelentes rendimientos académicos, la realidad es que en la práctica se produce una doble segregación por razón de género: una horizontal, con ramas de conocimiento en que las mujeres difícilmente llegan a superar el veinticinco por ciento (señaladamente en el ámbito de las ingenierías) y otra vertical, con una escasez de mujeres en los puestos de mayor reconocimiento tanto en la carrera científica como en la gestión institucional en universidades y centros de investigación. Por otra parte, el androcentrismo en el que ha estado instalada la sociedad, la falta de una perspectiva de género de carácter transversal, ha repercutido en aspectos tan diversos como la salud y el diagnóstico de las enfermedades, el planeamiento de ciudades y los espacios, los cuidados y la soberanía alimentaria o la diversidad sexual.