Proceso coordinado de formación de maestros del grado de educación primaria

Abstract

Esta contribuciónpresenta la estructura y los primeros resultados de un proyecto de trabajo colaborativo a nivel de profesorado universitario del Grado de Educación Primaria de la Universidad de Cádiz para la mejora del proceso de enseñanza –aprendizaje de las matemáticas. El planteamiento principal del proyecto supone que el trabajo colaborativo se realice a nivel del profesorado, buscando un mayor nivel de compromiso con el alumnado, donde los profesores que forman equipo utilizan la misma metodología de trabajo y de evaluación, para un mejor aprendizaje de las matemáticas.Este proyecto se ha puesto en marcha en el curso 2017/2018 creando las bases, perfilando sus objetivos e introduciendo dos estrategias, cuyos resultados aquí se presentan, haciendo más partícipe al alumnado de su propio proceso de aprendizaje y que seguirá en cursos próximos introduciendo mejoras para crear la sinergia fundamental del proyecto