Elements of variance analysis, evaluation of difficulties by questionnaire

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URI: http://hdl.handle.net/10498/36525

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Autor/es
Vera, Osmar DaríoAutoridad UCA; Diaz Batanero, Carmen
Fecha
2014
Departamento/s
Didáctica
Fuente
Sustainability in statistics education. Proceedings of the Ninth International Conference on Teaching Statistics (ICOTS9, July, 2014), Flagstaff, Arizona, USA. Voorburg, The Netherlands: International Statistical Institute.
Resumen
En este artículo, presentamos un estudio donde evaluamos las dificultades y errores en la comprensión de algunos elementos del Análisis de Varianza (ANOVA) en una muestra de 224 estudiantes de Psicología, tras finalizar un curso de Análisis de Datos. Analizamos la selección de un modelo ANOVA, la comprensión de los supuestos y el modelo lineal asociado, el cálculo del ANOVA en diferentes modelos y la interpretación de los resultados. Estos resultados proporcionan información en un área donde no existe mucha investigación previa.
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