La literatura femenina española-marroquí y su presencia en el aula L1 y L2

Abstract

Este trabajo analiza la literatura femenina española-marroquí y su incorporación en la enseñanza del español como lengua materna (L1) y segunda lengua (L2), resaltando su importancia literaria, cultural y pedagógica. Se examina la evolución histórica y estilística de autoras españolas y marroquíes, la influencia del feminismo, la hibridación cultural, el impacto de las nuevas tecnologías y las adaptaciones audiovisuales. Se estudia un corpus literario compuesto por La hija extranjera de Najat El Hachmi y Un amor de Sara Mesa, que exploran la construcción de identidad, junto con los poemarios La soledad de la arena de Aicha Bassry y La chica no olvida de Irene X, que transmiten la experiencia femenina desde una perspectiva personal y colectiva. Finalmente, se presentan estrategias didácticas para integrar estos textos en el aula, fomentando el pensamiento crítico, la conciencia intercultural y la inclusión educativa.

This study analyses Spanish-Moroccan women's literature and its incorporation into the teaching of Spanish as a first language (L1) and second language (L2), highlighting its literary, cultural, and pedagogical significance. It examines the historical and stylistic evolution of Spanish and Moroccan female authors, the influence of feminism, cultural hybridity, the impact of new technologies, and audiovisual adaptations. The literary corpus studied includes La hija extranjera by Najat El Hachmi and Un amor by Sara Mesa, which explore identity construction, along with the poetry collections La soledad de la arena by Aicha Bassry and La chica no olvida by Irene X, which convey the female experience from both personal and collective perspectives. Finally, didactic strategies are presented to integrate these texts into the classroom, fostering critical thinking, intercultural awareness, and educational inclusion.