| dc.contributor.author | Gutiérrez Bastida, José Manuel | |
| dc.date.accessioned | 2025-09-22T15:37:06Z | |
| dc.date.available | 2025-09-22T15:37:06Z | |
| dc.date.issued | 2025 | |
| dc.identifier.issn | 2659-708X | |
| dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10498/37307 | |
| dc.description.abstract | La crisis ecosocial global ha propiciado una nueva narrativa educativa: la educación ecosocial.
Una corriente que nos reta a pensar críticamente sobre la contribución humana a las problemáticas ecoló
gicas y sociales que afectan a la trama de la vida, y sobre las necesarias transiciones.
La educación ecosocial trata de formar y empoderar a quien aprende acerca de cómo transitar hacia escenarios socialmente más justos y ecológicamente más sostenibles. Para ello, se analiza la crisis ecológica y
social y del Antropoceno, sus causas y consecuencias. También se dialoga sobre la necesidad de una nueva
ética ecosocial, sobre alternativas y transiciones ecosociales, y sobre la esperanza. Además, se tienen en
cuenta ciertos principios orientadores y algunas claves de actuación que ayudarán a entender este enfoque en su desarrollo escolar. | es_ES |
| dc.format | application/pdf | es_ES |
| dc.language.iso | spa | es_ES |
| dc.publisher | Editorial Uca | es_ES |
| dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional | * |
| dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/ | * |
| dc.source | Revista de educación ambiental y sostenibilidad - 2025, Vol. 6 n. 2 pp. 1-16 | es_ES |
| dc.subject | Educación ecosocial | es_ES |
| dc.subject | Antropoceno | es_ES |
| dc.subject | Ética ecosocial | es_ES |
| dc.subject | Empoderamiento | es_ES |
| dc.subject | Acción transformadora | es_ES |
| dc.title | De qué hablamos cuando hablamos de educación ecosocial | es_ES |
| dc.type | journal article | es_ES |
| dc.rights.accessRights | open access | es_ES |
| dc.identifier.doi | 10.25267/Rev_educ_ambient_sostenibilidad.2024.v6.i2.2101 | |
| dc.type.hasVersion | VoR | es_ES |