Evaluación de audiovisuales educativos sobre temas ambientales en la educación formal

Abstract

Resumen: Una evaluación de varios audiovisuales sobre temas ambientales, producidos por el grupo “Bolivia Indaga”, mostró que el trasporte público de La Paz no es idóneo para la difusión de esos audiovisuales. El objetivo de nuestro trabajo fue evaluar si los audiovisuales cumplen su misión educativa en tópicos de interés ambiental, en centros educativos de la ciudad de La Paz. Nuestros resultados mostraron que los audiovisuales son eficientes para la transmisión de mensajes y conocimiento ambiental. Atribuimos el aprovechamiento de los audiovisuales a la estrategia metodológica de Senderos de Indagación, que fue utilizada en los audiovisuales, pues constituye un proceso activo, participativo y donde ocurre interacción entre la voz del audiovisual y del espectador

An evaluation of several audiovisuals on environmental issues, produced by the Bolivia Indaga group, showed that public transportation in La Paz (Bolivia) is not ideal for the dissemination of these audiovisuals. The objective of our work was to evaluate whether those audiovisuals fulfill their educational mission on topics of environmental interest, in educational centers of La Paz city. Our results showed that audiovisuals are efficient for the transmission of messages and environmental knowledge. We attribute this efficiency of audiovisuals to the methodological strategy of Trails of Inquiry, which was used in audiovisuals as it constitute an active,