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Planificar, innovar y repensar la universidad: docencia, formación inicial y propuestas para superar la burocracia académica

dc.contributor.authorRuiz Álvarez, Raul 
dc.contributor.otherEconomía Generales_ES
dc.date.accessioned2026-07-22T12:11:55Z
dc.date.available2026-07-22T12:11:55Z
dc.date.issued2026
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/10498/40064
dc.descriptionMemoria académica y propuesta de innovación docente elaborada en el marco del Programa de Formación Inicial en Docencia Universitaria de la Universidad de Cádiz. Incluye el diseño de una asignatura optativa intergrado, el proyecto TURHIS-Lab UCA, una reflexión crítica sobre la formación inicial del profesorado y una propuesta de portafolio docente basado en competencias y evidencias.es_ES
dc.description.abstractEsta obra reúne una propuesta integral de planificación, innovación y mejora de la docencia universitaria, elaborada en el marco del Programa de Formación Inicial en Docencia Universitaria de la Universidad de Cádiz. El documento combina el diseño completo de una asignatura optativa intergrado, un proyecto de innovación docente, una reflexión crítica sobre la formación inicial del profesorado y una propuesta para reducir la burocracia académica y orientar los procesos formativos hacia competencias, evidencias y mejoras reales. La primera parte desarrolla la asignatura «Historia Económica y Social del Turismo: patrimonio, gestión y territorio», concebida como una materia optativa intergrado de 6 créditos ECTS para titulaciones de la rama de Ciencias Sociales y Jurídicas. Incluye su fundamentación institucional y normativa, competencias, resultados de aprendizaje, contenidos, metodologías, actividades, recursos, evaluación, inclusión, accesibilidad, sostenibilidad y plan de contingencia. La segunda parte presenta TURHIS-Lab UCA, un laboratorio intergrado de Historia Económica, Turismo, Patrimonio y Territorio basado en metodologías activas y estudios de caso. La tercera parte ofrece una reflexión crítica y propositiva sobre la formación inicial del profesorado universitario, especialmente sobre la repetición de contenidos ya acreditados, la acumulación documental y la distancia entre los procedimientos administrativos y las necesidades reales del profesorado. Como alternativa, se propone un modelo de formación práctico, personalizado y basado en evidencias, que culmina en el «Portafolio Docente Inicial UCA: pasaporte de incorporación, acompañamiento y mejora docente». En conjunto, el trabajo defiende una universidad capaz de planificar con sentido, innovar desde problemas reales, reconocer los aprendizajes previos y sustituir la acumulación burocrática por evidencias útiles para la mejora docente.es_ES
dc.formatapplication/pdfes_ES
dc.language.isospaes_ES
dc.publisherUniversidad de Cádizes_ES
dc.rightsAtribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectDocencia universitariaes_ES
dc.subjectformación inicial del profesoradoes_ES
dc.subjectplanificación docentees_ES
dc.subjectinnovación docentees_ES
dc.subjecteducación superiores_ES
dc.subjectburocracia académicaes_ES
dc.subjectdesarrollo profesional docentees_ES
dc.subjectcompetencias docenteses_ES
dc.subjectevaluación basada en evidenciases_ES
dc.subjectportafolio docentees_ES
dc.subjectreconocimiento de competenciases_ES
dc.subjectacompañamiento docentees_ES
dc.subjectdiseño curriculares_ES
dc.subjectmetodologías activases_ES
dc.subjectevaluación formativaes_ES
dc.subjectinclusión educativaes_ES
dc.subjectaccesibilidades_ES
dc.subjectsostenibilidad universitariaes_ES
dc.subjectHistoria Económica del Turismoes_ES
dc.subjectturismoes_ES
dc.subjectpatrimonioes_ES
dc.subjectterritorioes_ES
dc.subjectTURHIS-Lab UCAes_ES
dc.subjectUniversidad de Cádizes_ES
dc.titlePlanificar, innovar y repensar la universidad: docencia, formación inicial y propuestas para superar la burocracia académicaes_ES
dc.title.alternativePlanning, innovating and rethinking the university: teaching, initial faculty development and proposals to overcome academic bureaucracyes_ES
dc.typereportes_ES
dc.rights.accessRightsopen accesses_ES
dc.description.physDesc80 páginas; archivo PDF.es_ES
dc.identifier.doihttps://doi.org/10.5281/zenodo.21458705
dc.type.hasVersionNAes_ES


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DOI RAÚL RUIZ ÁLVAREZ.pdf
Size:
984.1Kb
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PDF

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