UniversidaddeCádiz

• Fundamentos históricos y filosóficos de una estrategia lúdica para la enseñanza de la ley periódica 

  Carabelli, Patricia; Farré, Andrea Soledad; Raviolo, Andrés (Editorial UCA, 2023-04-10)

• Implicación productiva en la disciplina sobre circuitos eléctricos utilizando Investigación Basada en el Diseño 

  Velasco, Nicolás; Buteler, Laura (Editorial UCA, 2023-03-22)

• ¿Cómo sé que mi secuencia didáctica es de calidad? Propuesta de un marco de evaluación desde la perspectiva de Investigación Basada en Diseño 

  Tena, Èlia; Couso, Digna (Editorial UCA, 2023-02-08)

• Ideas clave para enseñar la luz en primaria 

  Grau Torre-Marín, Víctor; Pipitone Vela, Carolina (Editorial UCA, 2023-04-03)

• Aprender a formular preguntas investigables en la formación inicial del profesorado de educación primaria 

  Aguada Bertea, María Rosa; Pipitone Vela, Carolina; Marbà Tallada, Anna (Editorial UCA, 2023-02-02)

• Impacto de los Objetivos de Desarrollo Sostenible en la investigación educativa sobre Educación Ambiental 

  Guevara Herrero, Irene; Pérez Martín, José Manuel; Bravo Torija, Beatriz (Editorial UCA, 2023-02-20)

• Prototipo de un espectrofotómetro modular para la enseñanza de la química 

  Ramos Paredes, Larry; Charca Benavente, Juan Rafael; Veleto Sapacayo, Manuel Isidro (Editorial UCA, 2023-03-08)

• Encendiendo un diodo LED con una pequeña batería hecha en casa 

  Rojas Bolaños, Omar (Editorial UCA, 2023-01-16)

• Gamificación en tiempos de pandemia: rediseño de una experiencia en educación superior 

  Álvarez-Alonso, Pablo; Echevarria Bonet, Cristina (Editorial UCA, 2023-04-10)

• Evaluación de la carga bacteriana del aire en centros educativos como proyecto didáctico 

  Ramírez López, Tomás; Plaza-Pedroche, Rodrigo; Rodríguez-López, Julián (Editorial UCA, 2023-03-13)

• Enseñar y aprender a pensar sobre la naturaleza de la ciencia: un juego de cartas como recurso en educación primaria 

  Manassero-Mas, María Antonia; Vázquez Alonso, Ángel (Editorial UCA, 2023-01-14)

• Aprendizaje basado en problemas para Física y Química de Bachillerato. Estudio de caso 

  Quintanal Pérez, Felipe (Editorial UCA, 2023-02-15)

• Análisis de los contenidos de Genética en las pruebas de acceso a la universidad (2010-2019) 

  Sánchez Pérez, María José; González García, Francisco (Editorial UCA, 2023-03-16)

• Estudio de progresión de saberes personales y consensuados en torno a la noción de ser vivo en estudiantes para maestros 

  Galera Flores, Rosa Esperanza; Oliva Martínez, José María; Jiménez Tenorio, Natalia (Editorial UCA, 2023-03-03)

• Modelos Científicos Escolares en estudiantado de secundaria ¿Cómo explican la evolución adaptativa? 

  Zambrano Abarzúa, Jecsan; Quintanilla-Gatica, Mario (Editorial UCA, 2023-01-26)

• El desarrollo de Competencias Científicas a través de una línea de saberes: Un análisis experimental en el aula 

  Muñoz Martínez, Javier Ignacio; Charro Huerga, Elena (Editorial UCA, 2023-02-01)

• Conocimiento Profesional Docente en la Tríada Formativa: un estudio de caso en Chile 

  Bravo-Valdés, Paula; Santibáñez Gómez, David (Editorial UCA, 2022-11-21)

• La recontextualización de discursos sobre biodiversidad y ciudadanía en un curso de formación para profesores de ciencias 

  Aine do Nascimento, Larissa; Tadeu Motokane, Marcelo (Editorial UCA, 2022-10-17)

• Enfoques epistemológicos recurrentes de modelo científico en la enseñanza de la física 

  Orozco Marbello, Arlet María; Navarro Bolaño, Disneyla; Carvajal Prada, Kare; Arias Navarro, Claudia; Amador-Rodríguez, Rafael (Editorial UCA, 2022-10-16)

• Visiones sobre la naturaleza de la ciencia en docentes: Pistas para pensar cambios en su formación 

  Amador-Rodríguez, Rafael; Valencia Cobo, Jorge Alberto; Lozano, Eduardo Enrique; Flórez Nisperuza, Elvira Patricia; Adúriz-Bravo, Agustín (Editorial UCA, 2022-09-19)

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