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Listar por autor "Grao-Cruces, Alberto"

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    • A mixed-methods approach of the effect of physically active learning on time-on-task in the secondary education class: The ACTIVE CLASS study 

      González Pérez, MaríaAutoridad UCA; Sánchez Oliva, David; Martín Acosta, FátimaAutoridad UCA; Ruiz-Hermosa, A.; Camiletti Moirón, DanielAutoridad UCA; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA (Elsevier, 2025-02)
    • Acute effect of school-based active breaks on physical activity level and on-task classroom behavior in primary schoolchildren 

      Reyes Amigo, Tomás; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Sánchez Oliva, David; García Hermoso, Antonio; Reyes-Molina, Daniel; Yañez Sepúlveda, Rodrigo; Olivares-Arancibia, Jorge; Hurtado Almonácid, Juan; Páez Herrera, Jacqueline; Salinas Gallardo, Gabriel; Mendoza, Edgardo; Ovalle Fernández, Camilo; Sepúlveda-Figueroa, Felipe; Ibarra-Mora, Jessica (Frontiers Media SA, 2025-10-30)
    • Adherencia a la dieta mediterránea en adolescentes rurales y urbanos del sur de España, satisfacción con la vida, antropometría y actividades físicas y sedentarias 

      Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Nuviala Nuviala, Alberto; Fernández Martínez, Antonio; Porcel Gálvez, Ana María; Moral-García, José-Enrique; Martínez López, Emilio J. (2013)
    • Aprendizaje físicamente activo mediante codocencia en educación secundaria: efectividad, implementación y sostenibilidad del programa ACTIVA-MENTE 

      Pulido-Gil, José María; Moreno-Casado, Héctor; González Pérez, MaríaAutoridad UCA; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Sánchez Oliva, David (Universidad de Almería, 2026-09)
    • Aprendizaje físicamente activo: fundamentos teóricos y estrategias prácticas para la materia de Matemáticas en 1º y 2º de ESO 

      Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Camiletti Moirón, DanielAutoridad UCA; Sánchez Oliva, David (2023)
    • Asociación entre condición física y autoconcepto físico en estudiantes españoles de 12-16 años 

      Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Fernández Martínez, Antonio; Nuviala Nuviala, Alberto (Fundacion para el Avance de la Psicologia, 2017)
    • Associations betweenWeight Status and Situational Motivation toward Fitness Testing in Physical Education: The Mediator Role of Physical Fitness 

      Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Racero García, Alejandro; Sánchez Oliva, David; Blanco Luengo, David; Nuviala Nuviala, Alberto; García Calvo, Tomás (MDPI, 2020-07)
    • Changes in the school and non-school sedentary time in youth: the UP&DOWN longitudinal study 

      Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Sánchez Oliva, David; Padilla Moledo, María del CarmenAutoridad UCA; Izquierdo Gómez, RocíoAutoridad UCA; Cabanas Sánchez, Verónica; Castro Piñero, JoséAutoridad UCA (Taylor and Francis Group, 2020)
    • Correlates of Active Commuting to School among Portuguese Adolescents: An Ecological Model Approach 

      Loureiro, Nuno; Brandão-Loureiro, Vânia; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Martins, João; Gaspar de Matos, Margarinda (MDPI, 2022-03)
    • Criterion-related validity and reliability of the 6-minute walk test in adults according to sex, age and physical activity level: The ADULT-FIT project 

      Castro Piñero, JoséAutoridad UCA; Marín Jiménez, NuriaAutoridad UCA; Perez-Bey, Alejandro; Jiménez Iglesias, JoséAutoridad UCA; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Álvarez Gallardo, Inmaculada ConcepciónAutoridad UCA; Cuenca García, María MagdalenaAutoridad UCA (Taylor & Francis, 2025-03-27)
    • Cultura organizativa del técnico deportivo y su relación con la Satisfacción y Valor percibido de usuarios de actividades deportivas extraescolares 

      Aznar Cebamanos, Mónica; Nuviala Nuviala, RománAutoridad UCA; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Nuviala Nuviala, Alberto (EDERACION ESPANOLA ASOC DOCENTES EDUCACION FISICA-FEADEF, 2020)
    • Diseño y validación de una escala para medir en profesores de Educación Física el uso responsable de las pruebas de condición física (FITPET) 

      Blanco Luengo, David; Nuviala Nuviala, Alberto; Izquierdo Gómez, RocíoAutoridad UCA; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA (UNIV CATOLICA SAN ANTONIO, 2020-12)
    • Efectos de un programa de Responsabilidad Personal y Social sobre la empatía y la inteligencia emocional en educación física 

      Pozo Rosado, Pablo; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Ayllon-Negrillo, Ester; Pérez-Ordás, Raquel (Federacion Espanola de Docentes de Educacion Fisica, 2022)
    • Effect of physically active learning on physical activity levels in secondary school students: The ACTIVE CLASS Study 

      González Pérez, MaríaAutoridad UCA; Camiletti Moirón, DanielAutoridad UCA; Ruiz Hermosa, Abel; Martín Acosta, FátimaAutoridad UCA; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Sánchez Oliva, David (Springer Nature, 2026-03)
    • Effectiveness of a multicomponent intervention to promote physical activity during the school day: rationale and methods of the MOVESCHOOL study 

      Bandera Campos, Francisco JoséAutoridad UCA; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Camiletti Moirón, DanielAutoridad UCA; Martín Acosta, FátimaAutoridad UCA; Muñoz-González, Raúl; González Pérez, MaríaAutoridad UCA; Ruiz Hermosa, Abel; Vaquero-Solís, M.; Padilla Moledo, María del CarmenAutoridad UCA; Sánchez Oliva, David (Frontiers, 2025-03-12)
    • Effectiveness of a school-based doping prevention programme in Spanish adolescents 

      Álvarez Medina, Javier; Manonelles Marqueta, Pedro; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Oliete Blanco, Enrique; Murillo Lorente, Víctor; Nuviala Nuviala, Alberto (Universidad de Alicante. Área de Educación Física y Deporte, 2019)
    • Effects of a physical education based-TPSR programme on responsibility and values 

      Pozo, Pablo; Pérez Ordás, Raquel; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA (2019)
    • Effects of a steps/day programme with evaluation in physical education on body mass index in schoolchildren 11-12 years of age 

      Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Ruiz-López, Rafael; Moral-García, José-Enrique; Ruiz Ariza, Alberto; Martínez López, Emilio J. (2016)
    • Effects of the inclusion of physical activity in secondary education academic classes on educational indicators and health markers: rationale and methods of the ACTIVE CLASS study 

      González Pérez, MaríaAutoridad UCA; Sánchez Oliva, David; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Cano-Cañada, E.; Martín Acosta, FátimaAutoridad UCA; Muñoz-González, R.; Bandera Campos, Francisco JoséAutoridad UCA; Ruiz-Hermosa, A.; Vaquero-Solís, M.; Padilla Moledo, María del CarmenAutoridad UCA; Conde de Caveda, JulioAutoridad UCA; Segura Jiménez, VíctorAutoridad UCA; González Ponce, Inmaculada; García-Calvo, T.; Castro Piñero, JoséAutoridad UCA; Camiletti Moirón, DanielAutoridad UCA (Frontiers Media, 2023)
    • Effects of video-guided active breaks on motor competence of schoolchildren with special education needs 

      Robles-Campos, Alejandra; Reyes-Molina, Daniel; Kracht-Suazo, Karen; Cigarroa, Igor; Carcamo-Oyarzun, Jaime; Martínez-López, Nicolás; Pérez-Ruiz, Margarita; Grao Cruces, AlbertoAutoridad UCA; Mota, Jorge; Ruiz-Ariza, Alberto; Muñoz-Hinrichsen, Fernando; García-Pérez-de-Sevilla, Guillermo; Celis-Morales, Carlos; Zapata-Lamana, Rafael (MDPI, 2025-06-21)

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