DaF in Andalusien. Überlegungen und Hypothesen zu einer möglichen Arbeitsrichtung

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URI: http://hdl.handle.net/10498/14651

ISSN: 1136-677X

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Autor/es
Haidl Dietlmeier, Anton GilenAutoridad UCA
Fecha
1996-07-01
Departamento/s
Filología Francesa e Inglesa
Fuente
Magazin, nº 1, pp. 16 - 38
Resumen
El artículo propone ideas para el diseño de las clases de alemán en Andalucia, donde esta lengua es -fuera de los grandes centros turísticos- una lengua extranjera. Las propuestas se basan en el modelo dual del lenguaje propuesto por N. Chomsky en sus 'Syntactic Structures' y en la Teoría de la Relevancia propuesta por Sperber y Wilson (1986).
Materias
DaF in der Auslandssituation; Deutschunterricht in Andalusien; Spracherwerb im Fremdsprachenunterricht; German as a Foreign Language; German classes in Andalucia, Spain; Language Acquisition in a Foreign Language setting; La enseñanza del alemán como una lengua extranjera; Propuestas para un intento de conseguir procesos de adquisición en el aula de una lengua extranjera; Proposals for an aquisition oriented classroom design; Chomsky's dual language modell; El modelo dual del lenguaje de N. Chomsky; Chomsky's duales Sprachmodell im Fremdsprachenunterricht; La Teoría de la Relevancia y los procesos de adquisición en el aula; Sperber & Wilson's Theory of Relevance and the triggering of acquisition processes in the foreign language classroom; Die Relevanztheorie und das Design erwerbsorientierten Fremdsprachenunterrichts
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