Enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita. Planteamiento didáctico para el tercer curso de Educación Infantil.

dc.contributor.advisor	Sánchez Rodríguez, Susana
dc.contributor.author	Gamundi González, Cristina
dc.contributor.other	Didáctica de la Lengua y la Literatura	en_US
dc.date.accessioned	2014-07-29T07:35:04Z
dc.date.available	2014-07-29T07:35:04Z
dc.date.issued	2014-07-29T00:00:00Z
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/10498/16613
dc.description.abstract	El objetivo de este trabajo es proponer un planteamiento didáctico para el tercer curso de Educación Infantil que respete las características de los procesos de enseñanza y aprendizaje para la lengua escrita, teniendo en cuenta elementos de coordinación con el primer ciclo de Educación Primaria con el fin de que el paso de una etapa a otra sea para el alumnado lo más continuo, gradual y coherente posible.Este planteamiento didáctico consiste en la elaboración de medidas de coordinación entre etapas las cuales abrirán paso a la comprensión y producción de textos escritos, primando la funcionalidad a la hora de utilizar el lenguaje escrito.	en_US
dc.format	application/pdf
dc.language.iso	spa	en_US
dc.rights	info:eu-repo/semantics/openAccess
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/
dc.subject	lengua escrita	en_US
dc.subject	aprendizaje	en_US
dc.subject	coordinación	en_US
dc.subject	Educación Infantil	en_US
dc.subject	Educación Primaria	en_US
dc.title	Enseñanza y aprendizaje de la lengua escrita. Planteamiento didáctico para el tercer curso de Educación Infantil.	en_US
dc.type	bachelor thesis	en_US
dc.rights.accessRights	open access

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