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El desarrollo de competencias transversales a través de la evaluación entre iguales.

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Identificadores

URI: http://hdl.handle.net/10498/16957

Files
AIDIPE 2011- DESARROLLO DE COMPETENCIAS TRANSVERSALES.pdf (50.00Kb)
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Metadata
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Author/s
Gallego-Noche, Beatriz; Sánchez de la Campa, Cristina; Queseda-Serra, Victoria; Cubero-Ibáñez, Jaione
Date
2014-12-09
Department
Didáctica
Source
Actas del XV CONGRESO NACIONAL y I INTERNACIONAL DE MODELOS DE INVESTIGACIÓN EDUCATIVA. Investigación y Educación en un mundo en red. Madrid, septiembre 2011
Abstract
La experiencia se basa en la participación de los estudiantes en el proceso de evaluación de las tareas realizadas en la asignatura de Diagnóstico en Educación (146 estudiantes) de segundo curso de la Licenciatura de Psicopedagogía en la Universidad de Cádiz, y en la proalimentación y retroalimentación entre iguales para la mejora de las ejecuciones, utilizando las herramientas disponibles en el campus virtual y la Web. Una vez realizadas las tareas de evaluación entre iguales, y para conocer si los estudiantes consideraban habían desarrollado ciertas competencias transversales realizamos un grupo de discusión y elaboramos un cuestionario basado por una parte en la información extraída de los grupos de discusión, y por otra en el cuestionario COMPES (Gómez et al., 2010). Los resultados obtenidos giran en torno al hallazgo del desarrollo de competencias en los estudiantes a través de la práctica de la evaluación entre iguales y de la importancia de contar con las percepciones del alumnado sobre su propio proceso de aprendizaje.
Subjects
Evaluación entre iguales; proalimentación; retroalimentación; desarrollo de competencias; evaluación orientada al aprendizaje; evaluación en la universidad
Collections
  • Contribuciones a Seminario o Congreso [304]
  • Contribuciones a Seminario o Congreso Didáctica [17]

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