Programa TEACCH: propuesta de intervención psicoeducativa en el alumnado con TEA

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URI: http://hdl.handle.net/10498/19702

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Author/s
Vélez Quintero, MªInmaculada
Date
2017-06
Advisor
Guerrero Lea, María José
Department
Didáctica; Psicología
Abstract
El presente trabajo realiza un recorrido por el espectro del autismo, su diagnóstico, detección e intervención temprana desde los diferentes ámbitos, todo ello desde la metodología TEACCH y teniendo como principal objetivo presentar una propuesta de intervención para un niño diagnosticado con el Trastorno del espectro del autismo (TEA) en la que se atienda todas sus necesidades desde un conocimiento teórico-práctico.
Subjects
Programa TEACCH; TEA; Trastorno del Espectro del Autismo; Intervención temprana; Canales de detección; Técnicas educativas del TEACCH; Trastornos que pueden dar lugar a confusión en el diagnóstico de los TEA; Principios educativos del TEACCH; Enseñanza estructurada; Fases que vivencian las familias con niños con TEA; Rol del centro con alumnos con TEA; Rol del profesorado con alumnos con TEA; DSM IV-TR; DSM V; Estructuración física; Horarios; Estructura e información visual; Propuesta para un alumno con TEA; Proceso de detección y evaluación diagnóstica de los TEA; Sistemas de trabajo
Collections
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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