Facebook, un espacio para compartir la lectura. Una experiencia en un aula de educación obligatoria secundaria en España.

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URI: http://hdl.handle.net/10498/20679

DOI: 10.22195/2447-5246v23n120183318

ISSN: 24475246

ISSN: 01043293

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Facebook, a space to share the reading. An experience in a compulsory secondary education classroom in Spain
Autor/es
Amar Rodríguez, Víctor ManuelAutoridad UCA; Romero Oliva, Manuel FranciscoAutoridad UCA; Heredia Ponce, HugoAutoridad UCA
Fecha
2018-07-26
Departamento/s
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Fuente
Revista Educação em Foco, v. 23, n. 1, jan. / abr. 2018
Resumen
Ante una pregunta como: ¿para qué usan las tecnologías los adolescentes? Las respuestas podrían ser o deberían ser varias y variadas. Es decir, faltaría imaginación en los docentes del siglo XXI para saber compartir la lectura en las aulas de educación secundaria obligatoria en el contexto español. Estamos preparados para trabajar con las tecnologías del momento actual o estamos mirando para otros lugares lejos de la educación real. De repente no tenemos una respuesta absoluta pero con Facebook podemos mirar para la cibercultura, para un nuevo ambiente de una educación pensada para los estudiantes. Para eso, necesitamos de formación y predisposición. De lo contrario vamos a perpetuar la lectura del pasado
Materias
Lectura; Facebook; experiencia educativa; educación secundaria
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