Las TIC como elemento de cohesión en el desarrollo de la oralidad mediante el ABP. Un estudio de caso

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URI: http://hdl.handle.net/10498/20992

DOI: 10.7203/attic.19.10891

ISSN: 1989-3477

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Author/s
Romero Oliva, Manuel FranciscoAuthority UCA; Heredia Ponce, HugoAuthority UCA; Ordóñez Cruz, Ángel
Date
2017-12-20
Department
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Source
@ tic. revista d'innovació educativa, Vol. 10 n.19 pp.30-39
Abstract
Este estudio recoge las evidencias obtenidas de un estudio de caso realizado en un curso de 5º de Educación Primaria donde se analizaron las aportaciones de las TIC en el desarrollo de la competencia comunicativa oral del alumnado desde una metodología integradora como es el ABP. El diseño de diversas estrategias para la recogida y análisis de datos -rúbricas, entrevistas no estructuradas o listas de observación- puso de manifiesto que las TIC contribuyeron a mejoras significativas de su propio desempeño -al “saber”, al “saber hacer” y al “saber ser”-, especialmente en las dimensiones comunicativa y digital
Subjects
TIC; ABP; currículo integrado; oralidad; investigación educativa
Collections
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
This work is under a Creative Commons License Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional