Espacios virtuales de colaboración como extensión de las aulas tradicionales: una experiencia universitaria

Abstract

Presentamos en este trabajo una experiencia innovadora en el contexto de la enseñanza universitaria. Se trata de una plataforma telemática concebida como espacio de colaboración para alumnos y que complementa la acción educativa que se desarrolla a través del “Aula Virtual”. Mientras el Aula Virtual se diseña como estructura vertical y con una jerarquía de roles, esta experiencia se basa en una red horizontal en consonancia con el concepto de comunidad de aprendizaje y con diversas herramientas sociales y de colaboración. La experiencia se denomina ESPACIO 3.0 y tras dos años previos de trabajo para su diseño, en este curso 2013/2014 se ha procedido a su implantación y su correspondiente evaluación (inicial, de proceso y de producto) en el contexto de la Facultad de Matemáticas de la Universidad de Murcia.

In this article we present an innovative experience in the context of high education. It´s a telematic environment thought as collaborative tool only for students, and it´s a complementary environment in relation to our “Aula Virtual” (LMS). In oposition to the vertical structure of our Aula Virtual, this new experience is based on an horizontal approach next to learning community, with several social and collaborative tools. This experience is named “Space 3.0” and after two years working on its design, finally we are implementing it this academic year 2013/2014 in the context of the Faculty of Mathematics in the University of Murcia. Currently we are working on its evaluation (initial, proccess and final).