De la Restauración a la Guerra Civil: la enseñanza de la Historia a través de series televisivas como método de innovación educativa

Abstract

Las Ciencias Sociales son una disciplina con multitud de detractores entre el alumnado de Secundaria. En el presente trabajo de innovación didáctica proponemos la utilización de series de televisión de género histórico, entre las que se encuentran «La Señora», «14 de abril: La República», «El Ministerio del Tiempo», «En tiempos de guerra» y «Las chicas del cable», para la explicación de aspectos históricos de difícil asimilación para el alumnado. Una estrategia docente que, además de aumentar la motivación y el interés, tiene como objetivo transformar la visión de las Ciencias Sociales por parte del alumnado.