El libro de no ficción en el aprendizaje basado en proyectos. Una herramienta para promover el desarrollo de la lengua oral en el aula de Educación Infantil.

Abstract

En este trabajo, debido al gran potencial que guarda el libro ilustrado de no ficción para el desarrollo de la lengua oral en la escuela, se presenta una propuesta didáctica a través de la metodología de Aprendizaje Basado en Proyectos con la que incluir este tipo de libros en la etapa de Educación Infantil. La propuesta se encuentra validada y diseñada a través del conocimiento experiencial que proviene de la escuela, ya que para su desarrollo fue necesario recoger la voz de un docente y, además, del conocimiento científico disponible sobre lengua oral y libro ilustrado de no ficción. Todo ello, con la intención de ofrecer una propuesta teórico–práctica sobre la introducción de este tipo de libros en la escuela infantil y promover su dinamización en centros educativos