Tecnologías de la comunicación para la divulgación científica y la mejora docente

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URI: http://hdl.handle.net/10498/29872

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Author/s
Crespo Miguel, MarioAuthority UCA; Sánchez-Saus Laserna, Marta MaríaAuthority UCA; Casas Gómez, MiguelAuthority UCA; Espinosa García, JacintoAuthority UCA; Muñoz Núñez, María DoloresAuthority UCA; Escoriza Morera, LuisAuthority UCA; Varo Varo, CarmenAuthority UCA; Paredes Duarte, María JesúsAuthority UCA; Fernández Smith, Gérard IsraelAuthority UCA; Rodríguez-Piñero Alcalá, Ana IsabelAuthority UCA; Vega Moreno, ÉrikaAuthority UCA; Mariscal Ríos, Alicia MaríaAuthority UCA; Martín Sánchez, Víctor Manuel; Ramírez Salado, María de las MercedesAuthority UCA
Date
2018
Department
Filología
Abstract
El empleo de redes sociales se ha convertido en los últimos años en una actividad cotidiana para la gran mayoría de jóvenes y, por ende, para los universitarios. Muchos docentes e instituciones están incorporado las redes sociales a sus estrategias de enseñanza y difusión de contenidos al tratarse de un espacio idóneo para intercambiar información y el conocimiento de una forma rápida, sencilla y cómoda. Este trabajo presenta el proyecto docente llevado a cabo en el Grado de Lingüística y Lenguas Aplicadas de la Universidad de Cádiz durante el curso 2017‐2018 con la finalidad de mejorar el conocimiento, expectativas y motivación del alumnado mediante el uso de nuevos medios de comunicación social: twitter, Facebook, Instagram, youtube y mailing lists.
Subjects
innovación docente; redes sociales; divulgación científica; motivación; lingüística
Collections
Attribution-NonCommercial-NoDerivatives 4.0 Internacional
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