Enseñar a investigar: Estrategias docentes para la investigación cualitativa de asuntos delictivos en el aula universitaria.

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URI: http://hdl.handle.net/10498/33119

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Autor/es
Martín Aragón, María del MarAutoridad UCA; Pastor Yuste, RaquelAutoridad UCA
Fecha
2018-11
Departamento/s
Derecho Internacional Público, Penal y Procesal; Economía General
Resumen
Esta comunicación pretende presentar la experiencia que ha supuesto la implementación del Proyecto de Innovación Docente, concedido por la Unidad de Innovación Docente de la Universidad de Cádiz denominado “La multidimensionalidad del hecho delictivo: Una aproximación cualitativa desde el aula”. El proyecto se implementó durante el curso académico 2017-2018 entre los alumnos de Tercer Curso del Grado de Criminología y Seguridad de la Universidad de Cádiz.
Materias
multidimensionalidad, hecho delictivo, cualitativo
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