El trabajo social en tiempos de apertura de las ciencias sociales epistemología, estructuración y disciplinariedad

Abstract

Tras una simple inspección de la hipótesis saltan a la vista los indicios de su diversa producción sobre cuatro ámbitos: el científico, explicaciones y estudios teórico prácticos sobre la ayuda social, los problemas sociales e institucionales y lo disciplinario2; el técnico, acciones propias de la intervención profesional y procesos metodológicos; el ético, asuntos relativos a acciones y reflexiones sobre justicia social, defensa de derechos humanos y la movilización académica, social y profesional; y, el relacional que son los análisis, experiencias y propósitos propios de las intersecciones de los tres ámbitos anteriores. Razón llevaba Bachelard; la exploración deja en evidencia unos hechos, significativos sin excepción, que dibujan los contornos de un programa amplio de observación y análisis, el cual refleja, en principio, las condiciones para los desarrollos en extensión y en profundidad de una ciencia normal (cfr. Khun, 2004, p. 33 y ss). Dicho contorno configura la emergencia de un campo, un campo epistemológico propiamente dicho (lo que hacen l@s trabajador@s sociales, sea donde sea y como sea hecho) en el que es posible explorar el qué se hace disciplinariamente (a la vez que permite definir los alcances y fronteras del mismo campo).