Enseñanzas Transversales en el Aula Universitaria desde la Teatralización

Abstract

En este reporte de caso se presenta una experiencia docente llevada a cabo en la asignatura “Formas Específicas de la Criminalidad I: género e inmigración” del Grado en Criminología y Seguridad de la Universidad de Cádiz. Ofrecer al alumnado formación transversal en materia de Objetivos de Desarrollo Sostenible debe ser una realidad como manifestación del compromiso de la enseñanza superior con la Agenda 2030 y la transferencia de conocimientos a la sociedad. Pero además debemos tener en cuenta la necesidad de incorporar nuevas técnicas de enseñanza y aprendizaje para propiciar el necesario cambio en la enseñanza superior. En el punto de convergencia de estos dos extremos surge nuestra propuesta con el objetivo de desarrollar las competencias transversales de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 5 “Igualdad de Género” y 16 “Paz, Justicia e Instituciones Sólidas” mediante las técnicas del teatro y el build your own scenario.