La disputatio como arte de razonar: inputs-outputs en su implementación en el aula de clase de Argumentación Jurídica

Abstract

Diapositivas de la Ponencia presentada online en el IV Seminario de Proyectos y Actuaciones de Innovación Docente de la Facultad de Derecho, curso 2024/2025, 17 de julio de 2025, Jerez de la Frontera, Cádiz. La Ponencia constituye un Informe del Proyecto de Innovación y Mejora Docente aplicado en la asignatura de Argumentación Jurídica en el curso académico 2024-2025. El objetivo del Proyecto de Innovación y Mejora Docente fue dar a conocer la importancia de la disputatio, de los debates, las controversias, en la configuración del pensamiento filosófico jurídico, los/as autores/as que contribuyeron a la extensión del género, y algunos de los debates más célebres, tanto reales como ficticios. Un proyecto inspirado en la web “The Art of Reasoning in Medieval Manuscripts” (https://art-of-reasoning.huygens.knaw.nl/), en la que se presenta el estudio y análisis de los manuscritos medievales como el medio para conocer el arte de razonamiento empleado en la Edad Media en el Occidente latino.