Control parental y agresión en niños y adolescentes: una revisión sistemática

Abstract

Actualmente contamos con una considerable cantidad de investigación sobre la agresión entre niños y adolescentes que destaca la relevancia de las estrategias parentales como antecedentes. Sin embargo, existen pocos estudios que sistematicen los trabajos disponibles sobre los efectos de los subtipos de control parental en cada categoría específica de agresión. La presente revisión es un intento de integrar en un mismo estudio las investigaciones actualizadas sobre los efectos diferenciales del control, tanto conductual como psicológico, sobre la agresión, en general, y sus tipos (abierta, relacional, proactiva, reactiva, bullying), en particular. Para esta revisión, se buscaron, codificaron y clasificaron estudios publicados entre los años 2018 hasta el 2023 que consideramos relevantes en la temática. Como resultado, se identificaron 28 trabajos. Los resultados mostraron que un mayor control psicológico parental parece contribuir a la conducta externalizante y más concretamente a la conducta agresiva de sus hijos, sin que esta relación sea moderada por el país de origen, ni la normatividad cultural del control psicológico en el país de estudio, ni la edad del adolescente. Por otro lado, no se ha encontrado consenso suficiente entre los estudios revisados en la conceptualización e instrumentos de medida del control conductual parental ni en los resultados sobre las asociaciones de este tipo de control con la conducta externalizante y/o agresiva de los hijos, evidenciándose que la cultura puede actuar como variable moderadora. En los próximos años, los autores podrían centrarse en consensuar el concepto, los componentes y los instrumentos de medida del control parental, especialmente el control conductual, considerar la especificidad de las distintas categorías de agresión, y dilucidar el papel del género del progenitor y del adolescente en cada una de estas relaciones específicas.

There is considerable research on aggression in children and adolescents that highlights the relevance of parenting strategies as antecedents. However, there are few researchers that systemize the available studies on effects of the subtypes of parental control on each specific category of aggression. The present review is an attempt to integrate in the same study the updated research on the differential effects of both, behavioural and psychological control, on aggression, in general, and its types (open, relational, proactive, reactive, bullying), in particular. For this review, studies published between 2018 and 2023 that were deemed relevant to the topic were searched, coded, and classified. As a result, 28 works were identified. The results showed that greater parental psychological control seems to contribute to externalizing behaviour and more specifically to the aggression of their children, without this relation being moderated by the country of origin, nor the cultural normativity of psychological control in the country of study, nor the age of the adolescent. On the other hand, sufficient consensus has not been found in the conceptualization and measurement instruments of parental behavioural control or in the results on the associations of this type of control with the externalizing and/or aggressive behaviour of children, evidencing that culture can act as a moderating variable. In the coming years, the authors could focus on agreeing on the concept, components and measurement instruments of parental control, especially behavioural control, considering the specificity of the different categories of aggression, and elucidating the role of gender of the parent and the adolescent in each of these specific relations.