Browsing Articulos Científicos Fil. Fra. Ing. by title
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A Review of Virtual Reality-Based Language Learning Apps
(ASOC IBEROAMERICANA EDUCACION SUPERIOR DISTANCIA, 2021-01) -
A study of the influence of British and American English
(/ SPEECH TECHNOLOGY, 2024-12) -
Accesorios de la representación en el teatro de Eugène Ionesco
(Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 1986-01-01) -
Acerca de la acción en la obra de Eugene Ionesco
(Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 1984-01-01) -
Alexander Payne’s Nebraska and the return of the grand narratives
(Universidad de Sevilla, 2019) -
Algunas reflexiones sobre los verbos modales ingleses: mundos potenciales y contexto
(Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 1998-01-01) -
Alinta Krauth, An E-poet: Where Nature and Humans come Together
(Bowling Green Ohio: Bowling Green State University Dept. of English, 2025) -
Análisis de los programas de formación para profesorado de lenguas para fines específicos en España
(Revista Tonos Digital. Universidad de Murcia, 2021) -
Análisis discursivo de ciertas constricciones sintácticas aplicadas al estudio de los adverbios: la constricción interrogativa y la constricción imperativa
(Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 1993-01-01) -
Analyse des differentes focalisations à travers le 'monologue intèrieur' de les lauriers sont coupés
(Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 1990-01-01) -
Analysing e-lit as Work of Literature: Is it Possible?
(Journal of Comparative literature and Aesthetics, 2019) -
Andar y desandar el tiempo: la contribución de una revista de viaje a la construcción de la alteridad.
(Universidade Federal do Rio de Janeiro, 2011-01-01) -
Anglicismos en marketing digital en un contexto académico
(Pontificia Universidad Católica de Chile, 2022-03) -
Annie Ernaux: le retour de la parole refoulée
(Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 2007-01-01) -
Una app gamificada para incrementar la motivación hacia el aprendizaje de idiomas
(Universidad de Cádiz, 2020-07)
