UniversidaddeCádiz

De cómo el profesorado de educación primaria percibe la diversidad cultural en la escuela pública Estudio de un caso

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URI: http://hdl.handle.net/10498/7734

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Author/s

García Vallinas, Eulogio

Date

2000-01-01

Department

Didáctica

Source

TAVIRA (0214137X)- 2000, n.17- p.85-101

Collections

• Artículos Científicos [12006]
• Articulos Científicos Didáctica [468]
• Tavira nº 17 (2000) [11]

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