Inserción social desde la escuela. De las políticas educativas a las prácticas de aula

Abstract

La sociedad que emerge de los cambios más recientes, vinculados a los procesos migratorios, precisa de políticas sustentadas en planteamientos de reciprocidad y de entendimiento entre culturas que cohabitan. En el ámbito escolar, nos interesamos por aquellas propuestas que integran una convivencia transcultural en el currículo ordinario y en las vivencias de aula, atendiendo de este modo a la diversidad, mediante la participación e implicación de todos los agentes de la comunidad educativa.