UniversidaddeCádiz

• Can art museums help environmental education? An interdisciplinary vision to promote meaningful learning 

  Echarri, Fernando (Universidad de Cádiz, 2020-12)

• Impacto de la educación ambiental sobre docentes y alumnos. Doble intervención educativa 

  Pérez-Mora, Antonio; Gértrudix Barrio, Felipe (Universidad de Cádiz, 2020-12)

• Propuesta didáctica para cambiar las ideas alternativas sobre la contribución de la fusión del hielo al aumento del nivel del mar 

  Carrascosa, Jaime; Martínez, Salvador; Alonso, Manuel; Ruiz Ruiz, Juan José (Universidad de Cádiz, 2020-12)

• Educación ambiental y medios de comunicación: revisión de la literatura y propuestas de intervención 

  Perales Palacios, Francisco Javier (Universidad de Cádiz, 2020-12)

• Efectos de un taller informativo sobre la conservación de recursos hídricos en la optimización del servicio público residencial 

  García Lirios, Cruz; Carreón Guillén, Javier; Bustos Aguayo, José Marcos; Juárez Nájera, Margarita (Universidad de Cádiz, 2020-12)

• El cambio de la enseñanza y el aprendizaje en tiempos de pandemia 

  Porlán, Rafael (Universidad de Cádiz, 2020-06)

• ¡Urgente, urgente! Re-naturalicemos la escuela en tiempos de pandemia 

  García González, Esther María (Universidad de Cádiz, 2020-06)

• Docentes universitarios. Una formación centrada en la práctica 

  Azcárate Goded, María del Pilar (Universidad de Cádiz, 2020-06)

• Guía PRADO. Sostenibilizar el currículo de la Educación Secundaria 

  Díaz González, Mª José (Universidad de Cádiz, 2020-06)

• La Biodiversidad y su transposición didáctica en el currículo de Primaria en las Leyes Orgánicas de Educación desde la LOGSE (1990) 

  Escobero Rodríguez, Jose Manuel (Universidad de Cádiz, 2020-06)

• El juego de rol como estrategia didáctica para el desarrollo de la conciencia ambiental. Una Investigación Basada en el Diseño. 

  Cruz Lorite, Isabel María; Acebal Expósito, María del Carmen; Cebrián Robles, Daniel; Blanco López, Ángel (Universidad de Cádiz, 2020-06)

• La Educación Ambiental en las redes sociales: #EA26 

  Calvo, Sonia; Ferreras, Josechu; Rodrigo-Cano, Daniel (Universidad de Cádiz, 2020-06)

• Análisis de la evolución de la idea de sostenibilidad en futuros maestros 

  Conde Núñez, María Carmen; Sánchez Cepeda, J. Samuel; Muñoz-Losa, Aurora (Editorial UCA, 2019-12)

• Evolución de la concepción de medio ambiente en estudiantes de pedagogía en educación básica 

  Arias Arce, Roberto Enrique; Calafell Subirá, Genina; Banqué Martínez, Neus (Editorial UCA, 2019-12)

• ¿Desde qué perspectiva diseñamos nuestro huerto? Aproximación a la Agroecología desde la formación inicial del profesorado 

  Aragón Núñez, Lourdes (Editorial UCA, 2019-12)

• La comprensión e impulso de la Sostenibilidad: un requisito imprescindible para una acción educativa y ciudadana eficaz 

  Vilches Peña, Amparo; Gil-Pérez, Daniel (Editorial UCA, 2019-12)

• Editorial: No solo de incongruencias va la cosa 

  Jiménez Fontana, Rocío (Editorial UCA, 2019-12)

• Publicar sobre Educación Ambiental y Educación para la Sostenibilidad, ¿dónde? 

  Navarrete Salvador, Antonio; Azcárate Goded, María del Pilar; Jiménez Fontana, Rocío; Cardeñoso Domingo, José María; García González, Esther María (Editorial UCA, 2019-04)

• Análisis del modelo didáctico de educación ambiental “La idea vector y sus esferas” desde el enfoque de los Objetivos de Desarrollo Sostenible. Un caso: la Escuela del Consumo de Cataluña 

  Calafell Subirà, Genina; Banqué Martínez, Neus; Grau Delgado, Queralt (Editorial UCA, 2019-04)

• Conciencia ambiental y sostenibilización curricular, dos herramientas en el camino hacia la sostenibilidad de la Universidad de Córdoba 

  Villamandos de la Torre, Francisco; Gomera Martínez, Antonio; Antúnez López, Miguel (Editorial UCA, 2019-04)

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