AICLE: estableciendo las bases para trabajar la música en L2

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URI: http://hdl.handle.net/10498/10704

ISSN: 0214137x

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Author/s
Cancelas Ouviña, Lucía PilarAuthority UCA; Cancelas Ouviña, María Ángeles
Date
2009-01-01
Department
Didáctica de la Lengua y la Literatura
Source
TAVIRA (0214137X)- 2009, n. 25 p. 137-159
Abstract
El objeto de este artículo es, en primer lugar, justificar la conveniencia de utilizar el Inglés como lengua vehicular para enseñar Música dentro del Plan de Fomento del Plurilingüismo en Andalucía. En segundo lugar, iniciar a los especialistas de Música, o quienes se encarguen de la impartición de esta materia en L2, ofreciéndoles orientaciones para trabajar la música en el aula bilingüe y presentando una selección bibliográfica sobre el enfoque AICLE-Música que facilite el camino
Subjects
plurilingüismo; AICLE; enseñanza de la música en L2; enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras; plurilinguism; music teaching in L2; foreign languages teaching-learning; plurilinguisme; EMILE; enseignement de la musique en L2; enseignement-apprentissage de langues étrangères
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Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Unported
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