Aprendizaje de segmentos pulmonares y secuencia de auscultación pulmonar a través de la Realidad Aumentada.

Abstract

Se trata de un instrumento docente innovador que sirve de guía para conseguir el aprendizaje de la anatomía pulmonar y de la secuencia de auscultación pulmonar a través de unos marcadores que deberán ser visualizados a través de Realidad Aumentada mejorando la atención del alumnado.

It is an innovative teaching tool that serves as a guide to achieve learning of lung anatomy and the sequence of lung auscultation through markers that should be visualized through Augmented Reality improving the attention of students.