Realidad LGBTI en los centros desde la coeduc-acción

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URI: http://hdl.handle.net/10498/23320
DOI: 10.25267/Hachetetepe.2017.v2.i15.11
ISSN: 2172-7910
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LGBTI situation at schools under a Coeduc-Action view
Autor/es
Fumero, KikaFecha
2017-11Fuente
Hachetetepé. Revista científica de Educación y Comunicación 15. pp. 103-108Resumen
Asistimos diariamente a violencias machistas que no percibimos como tales porque las hemos naturalizado; sin
embargo, dichas violencias son la base y el sustento de los crímenes contra contra el colectivo LGBTI que recogen
las estadísticas. La coeducación tiene, entre otras, la tarea de deconstruir estereotipos sexistas que limitan la libertad
de nuestro alumnado; analizar de manera crítica aquellos ámbitos de su vida en los que permean las desigualdades;
deconstruir las masculinidades tradicionales que se basan en la violencia y en la diversifobia; y dar atención e
integrar a las familias en la educación conjunta con la escuela de sus hijos e hijas Coeducar es construir un mundo
mejor basado en la igualdad, la diversidad y el respeto a las personas. Male chauvinist violences are daily present in our lives and we do not realize because we have normalized them.
However, said violences are the basis of crimes against women and LGBTI people showed in statistics. Coeducation
consists, among other tasks, in deconstructing gender stereotypes which restrict our students’ liberty; in analyzing
critically those field permeated by inequalities, such as the configuration of a romantic love model headed toward
gender violence; in deconstructing conservative masculinities based on violence and on diversiphobia. Coeducating
is creating a better world based on equality, diversity and respect to people.





