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Hacia la calidad en el abordaje del TFG: propuestas de las Facultades de Ciencias Sociales y de la Comunicación y de Ciencias del Trabajo de la Universidad de Cádiz

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URI: http://hdl.handle.net/10498/30722

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Autor/es
Lechuga Sancho, María PaulaAutoridad UCA; Jiménez García, MercedesAutoridad UCA; Hervías Parejo, VanesaAutoridad UCA
Fecha
2019-12-01
Departamento/s
Derecho del Trabajo y de la Seguridad Social; Economía General; Organización de Empresas
Fuente
Innovación Docente e Investigación en Ciencias de la Educación y Ciencias Sociales (Dykinson), 2019, pp. 501-512
Resumen
La reforma de los planes de estudios para la adaptación al Espacio Europeo de Educación Superior (EEES), -RD 1993/2008 y su modificación a través del RD 861 del 3 de mayo de 2010-, ha traído de la mano un profundo cambio del contenido y la orientación práctica de las titulaciones. En particular, una de las modificaciones más importantes para los estudios relacionados con las Ciencias Sociales, tales como Marketing e Investigación de Mercados, Turismo, Gestión y Administración Pública, Publicidad y Relaciones Públicas y Trabajo Social, es la exigencia de un Trabajo Fin de Grado (en adelante, TFG). Lo anterior ha exigido el desarrollo, desde las universidades, de estrategias para su implantación y en la búsqueda de mejores prácticas, calidad y excelencia. Este trabajo muestra las experiencias de innovación docente desarrolladas desde las Facultades de Ciencias del Trabajo y Ciencias Sociales y de la Comunicación de la Universidad de Cádiz desde el año 2017.
Colecciones
  • Capítulos de libro [1622]
  • Capítulos de libro Dcho. Trab. SS. [82]
  • Capítulos de libro Ec. Gen. [68]
  • Capítulos de libro INDESS [150]
  • Capítulos de libros Org. Emp. [38]
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