Chat GPT como herramienta para la enseñanza de las Ciencias Sociales en Educación Secundaria

Abstract

En el presente trabajo se presenta una mejora en clave innovadora con respecto a la UDI que se impartió durante el periodo de prácticas. Para esto vamos a presentar una metodología más actual, de acuerdo con los cambios que se están dando en materia educativa; que consistirá en el uso del Aprendizaje Basado en Proyectos así como de la Inteligencia Artificial dentro del aula -utilizando para ello el chatbot Chat GPT-. De esta forma se pretende demostrar que el uso de la Inteligencia Artificial es una herramienta útil y prometedora para usar en el proceso de enseñanza-aprendizaje en Educación Secundaria.