La sintaxis del enunciado: el caso de como como operador discursivo. Algunos aportes para la enseñanza

Abstract

Este trabajo se enmarca en una propuesta, que busca, a parJr del análisis del funcionamiento de la parLcula como, estudiar las relaciones entre estructuras que superan el límite oracional. En el ámbito del español los análisis de Garrido (2013, 2014), Rodríguez Ramalle (2014, 2015), Garrido y Rodríguez Ramalle (2015) retoman la noción de consJtuyente y la integran en el análisis de estructuras que superan el nivel oracional. Fuentes Rodríguez (2017) y Fuentes Rodríguez y GuJérrez Ordoñez (2019) proponen el término de macrosintaxis y la enmarcan dentro de la lingüísJca pragmáJca. El objeJvo del arLculo es analizar los valores polifuncionales del operador discursivo como y sus variantes como que y como si en un corpus oral del español de ArgenJna. Se han uJlizado también datos del CORPES XXI. En una segunda instancia, se formulan algunas sugerencias acerca de la enseñanza de la gramáJca que integre aspectos pragmáJco-discursivos en una sintaxis de los enunciados. Se considera que, en el ámbito de la enseñanza de la gramáJca, es necesario parJr de los aspectos semánJcos, dar cuenta del contexto discursivo y enunciaJvo de los enunciados e incenJvar la reflexión meta lingüísJca para idenJficar las relaciones lógico-semánJcas que subyacen a las relaciones de coordinación y subordinación.

This work is part of a proposal that seeks, based on the analysis of the functioning of the particle como, to study the relations between structures that go beyond the sentence boundary. In the field of Spanish, the analyses of Garrido (2013, 2014), Rodríguez Ramalle (2014, 2015), Garrido and Rodríguez Ramalle (2015) take up the notion of constituent and integrate it in the analysis of structures that go beyond the sentential level. Fuentes Rodríguez (2017) and Fuentes Rodríguez and Gutiérrez Ordoñez (2019) propose the term macrosyntax and frame it within pragmatic linguistics. The aim of the article is to analyze the polyfunctional values of the discourse operator como and its variants como que and como si in an oral corpus of Argentine Spanish. Data from CORPES XXI have also been used. In a second instance, some suggestions are made about the teaching of grammar that integrates pragmatic-discursive aspects in a syntax of uherances. It is considered that, in the field of grammar teaching, it is necessary to start from semantic aspects, to account for the discursive and enunciative context of uherances and to encourage metalinguistic reflection, in order to identify the logical-semantic relations underlying coordination and subordination relations

Este trabalho faz parte de uma proposta que busca, a partir da análise do funcionamento da particula como, estudar as relações entre estruturas que ultrapassam o limite da frase. No campo do espanhol, as análises de Garrido (2013, 2014), Rodríguez Ramalle (2014, 2015), Garrido e Rodríguez Ramalle (2015) retomam a noção de constituinte e a integram à análise de estruturas que ultrapassam o nível da frase. Fuentes Rodríguez (2017) e Fuentes Rodríguez e Gutiérrez Ordoñez (2019) propõem o termo macrossintaxee o enquadram na linguística pragmática. O objetivo do artigo é analisar os valores polifuncionais do operador discursivo comoe suas variantes como quee como siem um corpus oral do espanhol argentino. Também foram utilizados dados do CORPES XXI. Em um segundo momento, são feitas algumas sugestões sobre o ensino de uma gramática que integre aspectos pragmático-discursivos em uma sintaxe de enunciados. Considera-se que, no campo do ensino da gramática, é necessário partir de aspectos semânticos, levar em conta o contexto discursivo e enunciativo dos enunciados e incentivar a reflexão metalinguística para identificar as relações lógico-semânticas subjacentes às relações de coordenação e subordinação