Experiencias educativas inspiradoras sobre proyectos de gamificación a través del uso de videojuegos

Abstract

En esta investigación se conocen de primera mano diversas experiencias y percepciones que tienen docentes implicados en el desarrollo y en la aplicación de proyectos de gamificación en el ámbito educativo y que utilizan los videojuegos como herramientas para la enseñanza y el aprendizaje. Mediante la fundamentación teórica del presente trabajo se crean unos cimientos sólidos sobre los que construir la investigación. Para ello se habla sobre la gamificación educativa desde el punto de vista de las metodologías activas, profundizando en su conceptualización y en los elementos que la componen. Posteriormente, se hace una revisión de los videojuegos como recursos didácticos, explorando su integración en los sistemas gamificados y realizando un recorrido por sus beneficios e inconvenientes a la hora de ser aplicados en el ámbito educativo. Asimismo, se dedica gran atención a la temática de los proyectos de gamificación educativa, ahondando en su conceptualización y estableciendo una tipología de proyectos que sirva para clasificar los diferentes trabajos analizados. Se concluye con un repaso a los diferentes medios de difusión que hablan sobre proyectos de gamificación educativa relacionados con el uso de videojuegos como herramientas para el aprendizaje. Se enumeran diversas publicaciones académicas y revistas especializadas, sin olvidar la gran aportación de las redes sociales, imprescindibles en el proceso de elaboración. La investigación está dividida en cinco bloques diferenciados que abordan los aspectos de interés. Se ahonda en las respuestas dadas por los informantes, analizándolas y comparándolas para conocer en profundidad las experiencias inspiradoras que describen, así como sus opiniones y percepciones al respecto de la gamificación educativa como metodología activa y recurso de innovación. Se le presta especial atención a los proyectos de gamificación y su desarrollo.