Listar por autor "Gómez-Ruiz, Miguel Ángel"

An Analysis of Shared Grading in Co-Assessment Practices by Teachers and Students

Gómez Ruiz, Miguel Ángel

; Quesada-Serra, V. (ASOC INTERUNIVERSITARIA INVESTIGACION PEDAGOGICA,, 2020)

Aprendiendo a investigar con una web docente: una experiencia de realización de trabajos de investigación en el ámbito universitario mediante un sistema de gestión de contenidos

Gómez Ruiz, Miguel Ángel

; Rodríguez Gómez, Gregorio

; Ibarra Saiz, María Soledad

; Gallego Noche, María Beatriz

(2014-12-09)

¿Cómo se participa en la evaluación de programas? Análisis de tres enfoques de evaluación y de participación

Gómez Ruiz, Miguel Ángel

(Cádiz: Universidad de Cádiz, Servicio de Publicaciones, 2008-01-01)

¿Cómo sistematizar la evaluación en la universidad? Procedimientos de evaluación en LMS

Ibarra Saiz, María Soledad

; Rodríguez Gómez, Gregorio

; Gallego Noche, María Beatriz

; Gómez Ruiz, Miguel Ángel

; Queseda Serra, Victoria (2014-12-09)

Cuestionario a estudiantes universitarios gitanos

Goenechea Permisán, Cristina

; Gallego Noche, María Beatriz

; Gómez Ruiz, Miguel Ángel

(Universidad de Cádiz, 2019)

Del rito al estereotipo: el vudú como discurso fílmico del colonialismo. Un análisis sistemático de su representación

Gómez Ruiz, Miguel Ángel

(Universidad Complutense de Madrid: Departamento de Comunicación Audiovisual y Publicidad, 2026-06-09)

DiagWeb: Una experiencia de enseñanza basada en proyectos tutorados en Educación Superior mediante una WebQuest alojada en Moodle

Gómez Ruiz, Miguel Ángel

; Gallego Noche, María Beatriz

; Ibarra Saiz, María Soledad

; Rodríguez Gómez, Gregorio

(2014-12-05)

La dirección escolar y su funcionamiento desde la mirada de la identidad profesional

Amores Fernández, Francisco Javier

; Gómez Ruiz, Miguel Ángel

; Ritacco Real, Maximiliano; López Gil, Mónica María

(2024-06-10)

e-Evaluación entre iguales en proyectos tutorados: análisis del aprendizaje en los estudiantes

Gallego Noche, María Beatriz

; Cubero Ibáñez, Jaione

; Gómez Ruiz, Miguel Ángel

; Queseda Serra, Victoria (2014-12-09)

El trabajo en equipo del profesorado universitario en procesos de Innovación Docente

Gallego Noche, María Beatriz

; Cubero Ibáñez, Jaione

; Queseda Serra, Victoria; Gómez Ruiz, Miguel Ángel

(2014-12-05)

El vídeo y el blog como medios de aprendizaje en la metodología por proyectos: Una propuesta sobre educación no sexista

Sánchez García, María de Setefilla (2019-07-10)

En el doscientos aniversario de Frankenstein: lecturas éticas, dilemas morales y su relación con la educación en la sociedad actual

Jiménez de Reyna, Candela; Gómez Ruiz, Miguel Ángel

(Universidad de Cádiz, 2018-11)

Entrevista a Antonio Runa

Gómez Ruiz, Miguel Ángel

(Universidad de Cádiz, 2018-11)

Estudio de Caso del Programa de Alumnos Ayudantes del IES La Caleta de Cádiz

Garrido Petit, Cristián Alejandro (2019-10-02)

La evaluación y retroalimentación electrónica entre iguales para la autorregulación y el aprendizaje estratégico en la universidad: la percepción del alumnado

Gallego Noche, María Beatriz

; Quesada-Serra, Victoria; Gómez Ruiz, Miguel Ángel

; Cubero Ibáñez, Jaione

(2017)

Experiencias educativas inspiradoras sobre proyectos de gamificación a través del uso de videojuegos

Reina Villagrán, Pablo (2020-07-28)

El impacto de la pandemia en el uso de las TIC en el alumnado de los Grados de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Cádiz

Moreno Martínez, Elena (2022-09-21)

Improving Learning Through Evaluative Judgement and Feedback Using a Technology‑Enhanced Assessment Environment

Ibarra Sáiz, María Soledad

; Gómez-Ruiz, Miguel Ángel

; Balderas, Antonio; Rodríguez Gómez, Gregorio

(Springer Nature Link, 2025)

Informe Final del proyecto "Análisis y propuestas para mejorar los procesos de retroalimentación en el Sistema de Gestión de Aprendizajes (LMS) Moodle en la Universidad de Cádiz: Posibilidades textuales y audiovisuales"

Gómez Ruiz, Miguel Ángel

; Quesada Serra, Victoria; Gallego Noche, María Beatriz

; Ibáñez Cubero, Jaione; López Gil, Mónica María

; Amores Fernández, Francisco Javier

; Sánchez Calleja, Laura

; Calvo García, Guadalupe

; Vázquez Recio, Rosa María

; Fernández Mañero, Lorena (2017-10-10)

Informe final del Proyecto “Utilización de la Inteligencia Artificial como herramienta docente para mejorar y orientar al aprendizaje los procesos de evaluación en el ámbito universitario”

Gómez Ruiz, Miguel Ángel

(2024-09-30)

Listar por autor "Gómez-Ruiz, Miguel Ángel"

An Analysis of Shared Grading in Co-Assessment Practices by Teachers and Students ﻿

Aprendiendo a investigar con una web docente: una experiencia de realización de trabajos de investigación en el ámbito universitario mediante un sistema de gestión de contenidos ﻿

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Cuestionario a estudiantes universitarios gitanos ﻿

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DiagWeb: Una experiencia de enseñanza basada en proyectos tutorados en Educación Superior mediante una WebQuest alojada en Moodle ﻿

La dirección escolar y su funcionamiento desde la mirada de la identidad profesional ﻿

e-Evaluación entre iguales en proyectos tutorados: análisis del aprendizaje en los estudiantes ﻿

El trabajo en equipo del profesorado universitario en procesos de Innovación Docente ﻿

El vídeo y el blog como medios de aprendizaje en la metodología por proyectos: Una propuesta sobre educación no sexista ﻿

En el doscientos aniversario de Frankenstein: lecturas éticas, dilemas morales y su relación con la educación en la sociedad actual ﻿

Entrevista a Antonio Runa ﻿

Estudio de Caso del Programa de Alumnos Ayudantes del IES La Caleta de Cádiz ﻿

La evaluación y retroalimentación electrónica entre iguales para la autorregulación y el aprendizaje estratégico en la universidad: la percepción del alumnado ﻿

Experiencias educativas inspiradoras sobre proyectos de gamificación a través del uso de videojuegos ﻿

El impacto de la pandemia en el uso de las TIC en el alumnado de los Grados de Educación Infantil y Primaria de la Universidad de Cádiz ﻿

Improving Learning Through Evaluative Judgement and Feedback Using a Technology‑Enhanced Assessment Environment ﻿

Informe Final del proyecto "Análisis y propuestas para mejorar los procesos de retroalimentación en el Sistema de Gestión de Aprendizajes (LMS) Moodle en la Universidad de Cádiz: Posibilidades textuales y audiovisuales" ﻿

Informe final del Proyecto “Utilización de la Inteligencia Artificial como herramienta docente para mejorar y orientar al aprendizaje los procesos de evaluación en el ámbito universitario” ﻿

An Analysis of Shared Grading in Co-Assessment Practices by Teachers and Students

Aprendiendo a investigar con una web docente: una experiencia de realización de trabajos de investigación en el ámbito universitario mediante un sistema de gestión de contenidos

¿Cómo se participa en la evaluación de programas? Análisis de tres enfoques de evaluación y de participación

¿Cómo sistematizar la evaluación en la universidad? Procedimientos de evaluación en LMS

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e-Evaluación entre iguales en proyectos tutorados: análisis del aprendizaje en los estudiantes

El trabajo en equipo del profesorado universitario en procesos de Innovación Docente

El vídeo y el blog como medios de aprendizaje en la metodología por proyectos: Una propuesta sobre educación no sexista

En el doscientos aniversario de Frankenstein: lecturas éticas, dilemas morales y su relación con la educación en la sociedad actual

Entrevista a Antonio Runa

Estudio de Caso del Programa de Alumnos Ayudantes del IES La Caleta de Cádiz

La evaluación y retroalimentación electrónica entre iguales para la autorregulación y el aprendizaje estratégico en la universidad: la percepción del alumnado

Experiencias educativas inspiradoras sobre proyectos de gamificación a través del uso de videojuegos

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Informe Final del proyecto "Análisis y propuestas para mejorar los procesos de retroalimentación en el Sistema de Gestión de Aprendizajes (LMS) Moodle en la Universidad de Cádiz: Posibilidades textuales y audiovisuales"

Informe final del Proyecto “Utilización de la Inteligencia Artificial como herramienta docente para mejorar y orientar al aprendizaje los procesos de evaluación en el ámbito universitario”