UniversidaddeCádiz

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El abandono escolar desde la interseccionalidad: El género marca diferencias

Vázquez Recio, Rosa María; Calvo García, Guadalupe; López Gil, Mónica María (Fundação Carlos Chagas, 2022)
El alumnado investiga: una propuesta de innovación en Educación Primaria

Castaño Muñoz, Esther María (2020-09-15)
Análisis de la metodología llevada a la práctica en un centro educativo

Álvarez Ramos, Sheila (2019-06)
Análisis de la realidad de las TIC en un centro educativo y cómo mejorar su uso en el aula

Rodríguez González, Teresa (2016-07-29)
Análisis de las concepciones del alumnado de los títulos de educación sobre el fracaso y el abandono escolar: barreras para la inclusión

Vázquez Recio, Rosa María; Calvo García, Guadalupe; López Gil, Mónica María (Dykinson, 2019)
El blog de aula y el WhatsApp ¿herramientas útiles para la comunicación entre maestras y familias?

García-Gómez, Soledad; López Gil, Mónica María (2020-06-17)
¿Cómo realizar un ensayo?

López Gil, Mónica María (2014-11-28)
Concepciones del alumnado universitario de educación sobre la(s) infancia(s)constantes hegemónicas y retos disidentes

Vázquez Recio, Rosa María; Gallego Noche, María Beatriz; López Gil, Mónica María (Pontificia Universidad Catolica de Valparaiso, 2024)
El CPR Campiña de Tarifa : una escuela territorizalizada comprometida con los bienes comunes

López Gil, Mónica María; Vázquez Recio, Rosa María (MORATA, 2023-06)
La cultura digital en la escuela pública

López Gil, Mónica; Bernal Bravo, César (2016-04)
El currículum oculto del fracaso escolar y del abandono educativo temprano. Razones interseccionadas

Vázquez Recio, Rosa María; López Gil, Mónica María; Calvo García, Guadalupe (2019-07-17)
La dirección escolar y su funcionamiento desde la mirada de la identidad profesional

Amores Fernández, Francisco Javier; Gómez Ruiz, Miguel Ángel; Ritacco Real, Maximiliano; López Gil, Mónica María (2024-06-10)
Entre el ABP y las TIC. De la sociedad a la escuela: una propuesta de innovación para educación primaria

Traverso Macías, Daniel (2018-07-09)
La escuela en el medio rural existe. Análisis y comprensión de los aspectos organizativos y didácticos de un caso.

Rivera Olmo, Jesús (2021-07)
Hacia una escuela inclusiva desde el análisis de la cultura del trabajo docente

Peña Rodríguez, María del Carmen (2016-02-24)
Informe Final del proyecto "Análisis y propuestas para mejorar los procesos de retroalimentación en el Sistema de Gestión de Aprendizajes (LMS) Moodle en la Universidad de Cádiz: Posibilidades textuales y audiovisuales"

Gómez Ruiz, Miguel Ángel; Quesada Serra, Victoria; Gallego Noche, María Beatriz; Ibáñez Cubero, Jaione; López Gil, Mónica María; Amores Fernández, Francisco Javier; Sánchez Calleja, Laura; Calvo García, Guadalupe; Vázquez Recio, Rosa María; Fernández Mañero, Lorena (2017-10-10)
Interseccionalidad, jóvenes “sin-sistema” y resistencia. Una mirada diferente del fracaso/abandono escolar

Vázquez Recio, Rosa María; López Gil, Mónica María (2018-12-03)
Las citas y las referencias bibliográficas: sentido, necesidad y procedimiento

López Gil, Mónica María (2017-05-30)
Luces y sombras de las tecnologías digitales en territorios rurales. El caso de la Escuela Rural de Bolonia (Cádiz)

Rivera Olmo, Jesús (2023-09-26)
Nuestra escuela: un sueño compartido

Delgado Panal, Rocío (2019-07-11)