Percepciones del alumnado universitario acerca de la metodología flipped classroom

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URI: http://hdl.handle.net/10498/31297

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Author/s
Fernández Alles, María TeresaAuthority UCA; Sánchez Jiménez, Miguel ÁngelAuthority UCA; Cano Tenorio, RafaelAuthority UCA
Date
2022
Department
Marketing y Comunicación
Abstract
Este estudio está centrado en la metodología flipped classroom o aula invertida, analizándose la idoneidad de su aplicación en el ámbito universitario como estrategia para lograr una mejora, tanto en el proceso de aprendizaje como en la comprensión de contenidos, así como en el nivel de motivación del alumnado.
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