Envíos recientes

Diseño y uso de herramientas para el análisis del desarrollo de la Competencia Científica en el contexto de una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje en Educación Secundaria

Pozuelo Muñoz, Jorge; Cascarosa Salillas, Esther (Editorial Uca, 2024)

La alfabetización ambiental en los currículos de Educación Infantil y Primaria derivados de la LOMLOE

Hamed Al Lal, Soraya; García González, Esther María

; Rodríguez Pérez, Lucía; Solís-Ramírez, Emilio (2023-12-28)

Ascenso de agua por el interior de un recipiente que cubre una vela sobre un plato con agua: un experimento poco comprendido, análisis de un error persistente y propuesta para superarlo

Tomás-Serrano, Antonio; García-Molina, Rafael (Editorial Uca, 2024)

Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia

Simaluiza, Janneth; Romero-Saritama, José Miguel (Editorial Uca, 2024)

Experimentos para ilustrar la frecuencia de resonancia en una microbalanza de cristal de cuarzo con materiales de bajo costo

Gonzales Balladares, Julio David; Toque-Huaman, Evelyn (Editorial Uca, 2024)

¿Qué ciencia ciudadana se está haciendo en contexto escolar? Una herramienta para su evaluación

Solé, Caterina; Couso, Digna; Hernández, María Isabel (Editorial Uca, 2024)

Uso de tipos de justificaciones en función del contexto cotidiano, científico y pseudocientífico

Sepúlveda González, Sonia Carolina; Marbà Tallada, Anna; Domènech-Casal, Jordi (Editorial Uca, 2024)

Creencias conspirativas sobre vacunas y algunos factores que influyen sobre ellas: un estudio con alumnado de educación secundaria

Bellver Ribelles, Valeriano; Solaz-Portoles, Joan Josep; Sanjosé López, Vicente (Editorial Uca, 2024)

La herramienta GLOs: Un aporte de los museos a la planeación y evaluación del aprendizaje escolar

Soto Lombana, Carlos; Angulo-Delgado, Fanny; Romero-Acosta, Jairo Luis (Editorial Uca, 2024)

Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa

Palma-Jiménez, Miriam; Cebrián Robles, Daniel; Blanco López, Ángel (Editorial Uca, 2024)

Aplicación y evaluación de un modelo didáctico de educación para la ciudadanía ambiental en Portugal por maestras de primaria

Monte, Teresa; Reis, Pedro (Editorial Uca, 2024)

Concepciones sobre el dióxido de carbono y su influencia en el cambio climático: intervención didáctica valorativa y experimental

Carriazo, Jose G.; Molina, Manuel F.; Ordóñez, Oswaldo (Editorial Uca, 2024)

Análisis de la concienciación de la juventud de zonas vulnerables sobre el futuro del cambio climático

Gracia Ordóñez, Julia; Alcántara Manzanares, Jorge; Torres-Porras, Jerónimo (Editorial Uca, 2024)

Mejorando un cuento ambiental sobre las anguilas. Cómo la presencia de animales vivos y materiales interactivos incrementa la atención y la participación

Fabre, Noëlle; Vinyoles Cartanyà, Dolors (Editorial Uca, 2024)

Un BreakoutEDU para evaluar contenidos de expresión genética en 4 ESO. Diseño, aplicación y evaluación de las emociones de su puesta en práctica

Martínez-Carmona, Marina; Plaza Griñán, Antonia; Ayuso Fernández, Enrique; Fernández Díaz, Manuel; Goyena Salgado, Marina (Editorial Uca, 2024)

Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías

Gómez Ochoa de Alda, Jesús; Marcos-Merino, José María; Esteban Gallego, Rocío (Editorial Uca, 2024)

Experiencia con el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza de la espectroscopia con grupos interdisciplinarios

Gonzales Balladares, Julio David; Toque-Huaman, Evelyn (Editorial Uca, 2024)

Análisis Estructural de una Analogía para la Enseñanza de la Estequiometría Química: posibilidades y limitaciones

da Silva Ferry, Alexandre; Paula de Assis, Luciana (Editorial Uca, 2024)

Marie Curie Lab STEAM Room: Una experiencia educativa de inmersión

Soto Calderón, Atzimba; Paz Delgadillo, Judith Marisela; Domínguez Osuna, Patricia Mariela; Valdez Oliveros, Larissa Helena; Coronado Ortega, Marcos Alberto; Oliveros Ruiz, María Amparo; Roa Rivera, Reyna Isabel (Editorial Uca, 2024)

¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?

Martín-García, Jorge; Dies Álvarez, María Eugenia (Editorial Uca, 2024)

UniversidaddeCádiz

Volumen 21 (2024): Envíos recientes

Diseño y uso de herramientas para el análisis del desarrollo de la Competencia Científica en el contexto de una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje en Educación Secundaria

La alfabetización ambiental en los currículos de Educación Infantil y Primaria derivados de la LOMLOE

Ascenso de agua por el interior de un recipiente que cubre una vela sobre un plato con agua: un experimento poco comprendido, análisis de un error persistente y propuesta para superarlo

Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia

Experimentos para ilustrar la frecuencia de resonancia en una microbalanza de cristal de cuarzo con materiales de bajo costo

¿Qué ciencia ciudadana se está haciendo en contexto escolar? Una herramienta para su evaluación

Uso de tipos de justificaciones en función del contexto cotidiano, científico y pseudocientífico

Creencias conspirativas sobre vacunas y algunos factores que influyen sobre ellas: un estudio con alumnado de educación secundaria

La herramienta GLOs: Un aporte de los museos a la planeación y evaluación del aprendizaje escolar

Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa

Aplicación y evaluación de un modelo didáctico de educación para la ciudadanía ambiental en Portugal por maestras de primaria

Concepciones sobre el dióxido de carbono y su influencia en el cambio climático: intervención didáctica valorativa y experimental

Análisis de la concienciación de la juventud de zonas vulnerables sobre el futuro del cambio climático

Mejorando un cuento ambiental sobre las anguilas. Cómo la presencia de animales vivos y materiales interactivos incrementa la atención y la participación

Un BreakoutEDU para evaluar contenidos de expresión genética en 4 ESO. Diseño, aplicación y evaluación de las emociones de su puesta en práctica

Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías

Experiencia con el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza de la espectroscopia con grupos interdisciplinarios

Análisis Estructural de una Analogía para la Enseñanza de la Estequiometría Química: posibilidades y limitaciones

Marie Curie Lab STEAM Room: Una experiencia educativa de inmersión

¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?

Volumen 21 (2024): Envíos recientes

Diseño y uso de herramientas para el análisis del desarrollo de la Competencia Científica en el contexto de una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje en Educación Secundaria ﻿

La alfabetización ambiental en los currículos de Educación Infantil y Primaria derivados de la LOMLOE ﻿

Ascenso de agua por el interior de un recipiente que cubre una vela sobre un plato con agua: un experimento poco comprendido, análisis de un error persistente y propuesta para superarlo ﻿

Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia ﻿

Experimentos para ilustrar la frecuencia de resonancia en una microbalanza de cristal de cuarzo con materiales de bajo costo ﻿

¿Qué ciencia ciudadana se está haciendo en contexto escolar? Una herramienta para su evaluación ﻿

Uso de tipos de justificaciones en función del contexto cotidiano, científico y pseudocientífico ﻿

Creencias conspirativas sobre vacunas y algunos factores que influyen sobre ellas: un estudio con alumnado de educación secundaria ﻿

La herramienta GLOs: Un aporte de los museos a la planeación y evaluación del aprendizaje escolar ﻿

Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa ﻿

Aplicación y evaluación de un modelo didáctico de educación para la ciudadanía ambiental en Portugal por maestras de primaria ﻿

Concepciones sobre el dióxido de carbono y su influencia en el cambio climático: intervención didáctica valorativa y experimental ﻿

Análisis de la concienciación de la juventud de zonas vulnerables sobre el futuro del cambio climático ﻿

Mejorando un cuento ambiental sobre las anguilas. Cómo la presencia de animales vivos y materiales interactivos incrementa la atención y la participación ﻿

Un BreakoutEDU para evaluar contenidos de expresión genética en 4 ESO. Diseño, aplicación y evaluación de las emociones de su puesta en práctica ﻿

Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías ﻿

Experiencia con el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza de la espectroscopia con grupos interdisciplinarios ﻿

Análisis Estructural de una Analogía para la Enseñanza de la Estequiometría Química: posibilidades y limitaciones ﻿

Marie Curie Lab STEAM Room: Una experiencia educativa de inmersión ﻿

¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales? ﻿

Diseño y uso de herramientas para el análisis del desarrollo de la Competencia Científica en el contexto de una Secuencia de Enseñanza Aprendizaje en Educación Secundaria

La alfabetización ambiental en los currículos de Educación Infantil y Primaria derivados de la LOMLOE

Ascenso de agua por el interior de un recipiente que cubre una vela sobre un plato con agua: un experimento poco comprendido, análisis de un error persistente y propuesta para superarlo

Optimización del aprendizaje universitario mediante la generación de recursos educativos integrados en la web 2.0 por estudiantes de Bioquímica y Farmacia

Experimentos para ilustrar la frecuencia de resonancia en una microbalanza de cristal de cuarzo con materiales de bajo costo

¿Qué ciencia ciudadana se está haciendo en contexto escolar? Una herramienta para su evaluación

Uso de tipos de justificaciones en función del contexto cotidiano, científico y pseudocientífico

Creencias conspirativas sobre vacunas y algunos factores que influyen sobre ellas: un estudio con alumnado de educación secundaria

La herramienta GLOs: Un aporte de los museos a la planeación y evaluación del aprendizaje escolar

Razonamiento de profesorado de Educación Primaria en Formación Inicial sobre la controversia sociocientífica “leche materna versus leche de fórmula”. Influencia de una propuesta formativa

Aplicación y evaluación de un modelo didáctico de educación para la ciudadanía ambiental en Portugal por maestras de primaria

Concepciones sobre el dióxido de carbono y su influencia en el cambio climático: intervención didáctica valorativa y experimental

Análisis de la concienciación de la juventud de zonas vulnerables sobre el futuro del cambio climático

Mejorando un cuento ambiental sobre las anguilas. Cómo la presencia de animales vivos y materiales interactivos incrementa la atención y la participación

Un BreakoutEDU para evaluar contenidos de expresión genética en 4 ESO. Diseño, aplicación y evaluación de las emociones de su puesta en práctica

Enseñanza interdisciplinar para la introducción de la evolución molecular mediante analogías

Experiencia con el aprendizaje basado en proyectos en la enseñanza de la espectroscopia con grupos interdisciplinarios

Análisis Estructural de una Analogía para la Enseñanza de la Estequiometría Química: posibilidades y limitaciones

Marie Curie Lab STEAM Room: Una experiencia educativa de inmersión

¿Qué espera el profesorado de secundaria de las actividades científicas no formales?