Modelización del fenómeno de las mareas a través de una analogía múltiple

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URI: http://hdl.handle.net/10498/33370

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Author/s
Armario Bernal, MaríaAuthority UCA; Jiménez Tenorio, NataliaAuthority UCA; Oliva Martínez, José MaríaAuthority UCA
Date
2022-03-01
Department
Didáctica
Source
Armario. M., Jiménez-Tenorio. N y Oliva. J.M. 2022. Modelización del fenómeno de las mareas a través de una analogía múltiple. En N. Jiménez-Tenorio, L. Aragón, M. M. Aragón-Méndez y J. M. Oliva (coords.), Modelizar en las clases de ciencias. Actividades y recursos útiles para la enseñanza y aprendizaje con modelos. (págs. 159-170) Barcelona: Octaedro. ISBN: 978-84-18819-48-3.
Abstract
En este trabajo se presenta una experiencia didáctica de modelización consistente en la implementación de una analogía múltiple con maestros en formación inicial de 3º de Grado en Educación Primaria. Los resultados muestran, de un lado, la eficacia de este recurso de modelización como puente facilitador de conceptos abstractos, como es el caso del gradiente de fuerzas. Del otro, limitaciones en el uso de algunos de los modelos empleados, como por ejemplo, el imán y el muelle.
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