Modelización del fenómeno de las mareas a través de una analogía múltiple

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URI: http://hdl.handle.net/10498/33370

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Autor/es
Armario Bernal, MaríaAutoridad UCA; Jiménez Tenorio, NataliaAutoridad UCA; Oliva Martínez, José MaríaAutoridad UCA
Fecha
2022-03-01
Departamento/s
Didáctica
Fuente
Armario. M., Jiménez-Tenorio. N y Oliva. J.M. 2022. Modelización del fenómeno de las mareas a través de una analogía múltiple. En N. Jiménez-Tenorio, L. Aragón, M. M. Aragón-Méndez y J. M. Oliva (coords.), Modelizar en las clases de ciencias. Actividades y recursos útiles para la enseñanza y aprendizaje con modelos. (págs. 159-170) Barcelona: Octaedro. ISBN: 978-84-18819-48-3.
Resumen
En este trabajo se presenta una experiencia didáctica de modelización consistente en la implementación de una analogía múltiple con maestros en formación inicial de 3º de Grado en Educación Primaria. Los resultados muestran, de un lado, la eficacia de este recurso de modelización como puente facilitador de conceptos abstractos, como es el caso del gradiente de fuerzas. Del otro, limitaciones en el uso de algunos de los modelos empleados, como por ejemplo, el imán y el muelle.
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