Motivación y motivar en lenguas modernas

Abstract

Muchos son los docentes que descuidan las variables afectivas en el contexto áulico de las lenguas modernas. Razón por la cual numerosa es la literatura a disposición de aquéllos que deseen saber qué es lo que falla en su alumnado, en sus materiales didácticos, en su metodología e incluso tomar en consideración un detalle que pudiera carecer de importancia: el espacio físico en donde se desarrolla la instrucción, i.e. mesas, sillas, equipos de sonido, por citar algunos, los cuales llegan a convertirse en un obstáculo para el correcto funcionamiento del proceso de enseñanza/aprendizaje. El propósito de estas páginas es mostrar un estudio realizado a estudiantes universitarios españoles de lengua alemana con un bajo rendimiento académico.