Envíos recientes

Formación inicial de las docentes y los docentes y biografías de mujeres en libros ilustrados de no ficción

Romero Claudio, Carmen

; Heredia Ponce, Hugo

; Romero Oliva, Manuel Francisco

(Elizabeth dos Santos Braga y Rita de Cassia Gallego, 2023-09-15)

Sustainable Development Goals and initial training: betting on communicative competence and active methodologies from their teaching conceptions

Heredia Ponce, Hugo

; Colomo Magaña, Ernesto; Romero Oliva, Manuel Francisco

; Guillén Gámez, Francisco D. (2023-12)

TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE MULHERES

Fiuza Fialho, L. M.; Romero Oliva, Manuel Francisco

; Heredia Ponce, Hugo

(2024-09-15)

Concepciones y prácticas docentes para una educación literaria en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3)

Sánchez Rodríguez, Susana

; Rivera Jurado, Paula

(UNIV COMPLUTENSE MADRID, 2024)

Variación en la pronunciación de la /s/ implosiva: datos del nivel sociocultural alto en el corpus PRESEEA-Sevilla

Jiménez Fernández, Rafael

; León-Castro Gómez, Marta (Boletín de filología, 2023-04-02)

Semiótica de microtextos multimodales: De los libros informacionales al conocimiento en red

Álvarez Ramos, Eva; Romero Oliva, Manuel Francisco

(UNIV NACIONAL EDUCACION DISTANCIA, 2024)

Editorial: Training readers and writers for a multimodal and multimedia society: cognitive aspects

Trigo Ibáñez, Ester

; Santos Díaz, Inmaculada Clotilde; Jarpa Azagra, Marcela (Frontiers Media SA, 2024)

Recensión Identidades docentes y formación de profesorado en Didáctica de la Lengua y Literatura

Florido Zarazaga, Blanca

(Servicio de Publicaciones y Difusión Científica Universidad de Las Palmas de Gran Canaria Facultad de Ciencias de la Educación, 2023)

Cartografía de libros ilustrados de no ficción y ODS para un Horizonte 2030

Romero Oliva, Manuel Francisco

; Florido Zarazaga, Blanca

; Heredia Ponce, Hugo

(Universidad Pedagógica Nacional. Colombia, 2023)

Entretejiendo ideas con Mari Carmen Díez Navarro

Alcántara López, Lucía María

(Editorial Uca, 2023)

El Aprendizaje Basado en Juegos para la enseñanza de la gramática: propuesta didáctica para secundaria

Perearnau Giménez, Aleix; Jiménez Fernández, Rafael

(Editorial Uca, 2023)

La generación del 27 desde la interdisciplinariedad y la intertextualidad. Una propuesta de itinerario lector

Prieto Ruiz, Andrea; Romero Oliva, Manuel Francisco

(Editorial Uca, 2023)

La lectura y la escritura como disfrute en jóvenes con Síndrome de Down

Alcántara López, Lucía María

; Trigo Ibáñez, Ester

(Editorial Uca, 2023)

Aproximación a la lectura fácil y proyectos de trabajo global en Educación Primaria

Romero Caracuel, Blanca Estrella; Rivera Jurado, Paula

(Editorial Uca, 2023)

A multimodal analysis for an updated vision of women in music videos

Sánchez-Vizcaíno, María-Carmen; Cancelas Ouviña, Lucía Pilar

; Fonseca-Mora, M.Carmen (OberCom, 2023)

Ciberacoso en las redes sociales. Aprender a comunicarse en Educación Primaria

Rodríguez Robles, Dolores; Santiago del Pino, María Michel

(Editorial Uca, 2023)

Escribir y leer en Educación Infantil: el rincón de los mensajes en un aula de tres años

Magriz Piñero, Mª Ángeles; Sánchez Rodríguez, Susana

(Editorial Uca, 2023)

Editorial: primer número de la revista Chamariz

Sánchez Rodríguez, Susana

; Trigo Ibáñez, Ester

(Editorial Uca, 2023)

Editorial: Investigaciones en torno a la enseñanza de la gramática

Reig, Aina; Sánchez Rodríguez, Susana

(Editorial UCA, 2023-12-19)

Entre biografías ilustradas no ficcionales y lecturas ficcionales para una educación literaria: espacios de promoción del legado cultural

Romero Oliva, Manuel Francisco

; Romero Claudio, Carmen

; Alejaldre Biel, Leyre (Universidad de Valladolid, 2023)

UniversidaddeCádiz

Articulos Científicos Did. Leng. Lit.: Envíos recientes

Formación inicial de las docentes y los docentes y biografías de mujeres en libros ilustrados de no ficción

Sustainable Development Goals and initial training: betting on communicative competence and active methodologies from their teaching conceptions

TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE MULHERES

Concepciones y prácticas docentes para una educación literaria en el primer ciclo de Educación Infantil (0-3)

Variación en la pronunciación de la /s/ implosiva: datos del nivel sociocultural alto en el corpus PRESEEA-Sevilla

Semiótica de microtextos multimodales: De los libros informacionales al conocimiento en red

Editorial: Training readers and writers for a multimodal and multimedia society: cognitive aspects

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Entretejiendo ideas con Mari Carmen Díez Navarro

El Aprendizaje Basado en Juegos para la enseñanza de la gramática: propuesta didáctica para secundaria

La generación del 27 desde la interdisciplinariedad y la intertextualidad. Una propuesta de itinerario lector

La lectura y la escritura como disfrute en jóvenes con Síndrome de Down

Aproximación a la lectura fácil y proyectos de trabajo global en Educación Primaria

A multimodal analysis for an updated vision of women in music videos

Ciberacoso en las redes sociales. Aprender a comunicarse en Educación Primaria

Escribir y leer en Educación Infantil: el rincón de los mensajes en un aula de tres años

Editorial: primer número de la revista Chamariz

Editorial: Investigaciones en torno a la enseñanza de la gramática

Entre biografías ilustradas no ficcionales y lecturas ficcionales para una educación literaria: espacios de promoción del legado cultural

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Formación inicial de las docentes y los docentes y biografías de mujeres en libros ilustrados de no ficción ﻿

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TRAJETÓRIAS E EXPERIÊNCIAS DE FORMAÇÃO EDUCACIONAL DE MULHERES ﻿

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