El devenir disciplinario de la pedagogía. Foucault

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URI: http://hdl.handle.net/10498/9949

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Author/s
González Fisac, JesúsAuthority UCA
Date
2010-12-09
Department
Historia, Geografía y Filosofía
Abstract
El propósito de este Preámbulo es introducir el sentido de la "pedagogía analítica", entendida como el nombre para el diagnóstico que hace Foucault de uno más de los devenires disciplinarios del conocimiento en las sociedades modernas. En particular, como una parte señalada del saber que llama "biopolítica".
Subjects
Foucault, disciplina, pedagogía analítica, crítica, biopolítica
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