El devenir disciplinario de la pedagogía. Foucault

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URI: http://hdl.handle.net/10498/9949

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Autor/es
González Fisac, JesúsAutoridad UCA
Fecha
2010-12-09
Departamento/s
Historia, Geografía y Filosofía
Resumen
El propósito de este Preámbulo es introducir el sentido de la "pedagogía analítica", entendida como el nombre para el diagnóstico que hace Foucault de uno más de los devenires disciplinarios del conocimiento en las sociedades modernas. En particular, como una parte señalada del saber que llama "biopolítica".
Materias
Foucault, disciplina, pedagogía analítica, crítica, biopolítica
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